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1、考情分析

2、大綱結(jié)構(gòu)和題型分值分析         

3、試題分析

4、應(yīng)試策略

5、網(wǎng)校課程班次和服務(wù)介紹

一、教師資格考情分析

1，考試性質(zhì)

（1）是從事教師行業(yè)的資格證明。

（2）考試分為筆試與面試。其中，筆試分兩科（綜合素質(zhì)、教育教學知識與能力）

（3）筆試單科成績保留兩年，兩年未通過全部考試，需要重新報考。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。

2，報考條件

（1）中等師范學校畢業(yè)及其它?？埔陨蠈W歷

（2）在校生(在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四)憑學生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。

3，2015年考試政策解讀

考試內(nèi)容增加，考試難度加大，報考條件提高

（1）教師資格證改革調(diào)整內(nèi)容：

教師資格證考試改革時間將從2015年考試正式實施，改革后將實行國考，考試科目為：幼兒園、小學教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學知識與能力》;

（2）師范生也要考教師資格

改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，改革后不管是師范生還是非師范生想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一的教師資格證考試，方可申請教師資格證。

在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考

（3）教師資格每五年注冊一次

《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。

4，考試內(nèi)容

《教育教學知識與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。

考試用書（附二維碼）

   

二、大綱結(jié)構(gòu)和題型分值分析

三、試題分析

1．單項選擇題

被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的教育是
a.楊賢江
b.徐特立
c.蔡元培
d.陶行知

【答案】c。

2．簡答題

簡述班主任工作的主要內(nèi)容。

答案：（1）了解學生

（2）組織和培養(yǎng)班集體

（3）建立學生檔案

（4）班會活動

（5）協(xié)調(diào)各種教育影響

（6）操行評定

（7）班主任工作計劃與總結(jié)

【解析】考查班主任工作的主要內(nèi)容

3、材料分析題

4、教學設(shè)計題

四、應(yīng)試策略

1、學習方法

（1）點面結(jié)合

（2）看書與做題相結(jié)合

（3）理解與記憶相結(jié)合

（4）平時燒香與考前抱佛腳相結(jié)合

2、應(yīng)試技巧

（1）考試時不會的題就標記跳過，做題速度也很重要。

（2）關(guān)鍵一個字：熟。

（3）考生應(yīng)該合理安排時間

五、網(wǎng)校課程班次和服務(wù)簡介

全程強化班 教材系統(tǒng)講解，夯實基礎(chǔ)

串講點題班 梳理重難點內(nèi)容，預(yù)測考點

應(yīng)試?？及?/span> 3套以上精選全真試題

高頻真題班 剖析歷年真題，歸納高頻考點