四、題型示例

1.單項(xiàng)選擇題

根據(jù)下列譜例選擇正確答案

譜例

A.晚會 B.瑤族舞曲 C.春節(jié)序曲 D.節(jié)日序曲

2.音樂編創(chuàng)題

為歌曲《送別》片段編配和聲及鍵盤伴奏音型。

送別

3.音樂作品分析題

分析下列《七子之歌》歌曲譜例，回答：

(1)作品風(fēng)格

(2)曲式結(jié)構(gòu)

(3)旋律特征

(4)演唱要求

4.教學(xué)設(shè)計(jì)題

對《七子之歌》進(jìn)行“歌唱教學(xué)”設(shè)計(jì)(教學(xué)對象：七年級)

要求：

(1)設(shè)計(jì)理念與學(xué)情分析。

(2)確定教學(xué)目標(biāo)。

(3)確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(4)設(shè)計(jì)簡易教學(xué)過程。

5.案例分析題

音樂課中教師播放《空山鳥語》，要求學(xué)生為樂曲命名。學(xué)生們發(fā)揮想象力，各抒己見。給出的曲名有“爭執(zhí)”、“百鳥爭鳴”、“山谷鳥鳴”等。有一位農(nóng)村來的學(xué)生起的名字是“捉雞”，并做了解釋：“老太太的雞從雞籠跑到了院子里，她急著到處捉，又來了一群小伙子，拿著笤帚一起捉，打翻了院子里所有的東西，也沒捉到?！边@個(gè)同學(xué)的解釋引來一片笑聲。

面對這一情況，你將如何進(jìn)行引導(dǎo)?

6.課例點(diǎn)評題

對下列課例進(jìn)行點(diǎn)評分析。

永遠(yuǎn)的莫扎特

教學(xué)年級：初中—年級

課 時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《第四十交響曲》片段《G大調(diào)弦樂小夜曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞莫扎特的音樂作品，了解和享受古典音樂;

2.能夠用唱、奏、指揮等多種形式積極參與音樂、體驗(yàn)音樂;

3.欣賞《第四十交響曲》片段及《G大調(diào)弦樂小夜曲》，探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系，感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂曲的形式美，了解莫扎特。

教學(xué)重點(diǎn)：采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會欣賞，并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂，產(chǎn)生主動了解和感受古典音樂的愿望。

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