七、論述題(共10分)

1、試述教學中應如何運用指導教學模式訓練學生的認知策略。

【答案】

【解析】

(1)指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

(2)在教學中，教師先向?qū)W生解釋所選定學習策略的具體步驟和條件，在具體應用中不斷給予提示，讓學生口頭敘述和解釋所操作的每一個步驟，報告自己應用學習策略時的思維。

(3)通過不斷重復這種內(nèi)部定向思維，可加強學生對學習策略的感知、理解與保持。

(4)同時，教師在教學中依據(jù)每種策略選擇許多恰當?shù)氖吕齺碚f明其應用的多種可能性，使學生形成對策略的概括化認識;提供的事例應從學生的認識水平出發(fā)，由簡到繁，使學生從單一策略的應用發(fā)展到多種策略的綜合應用，從而形成一種綜合應用能力。

（責任編輯：）

共9頁,當前第7頁  第一頁  前一頁  下一頁