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問(wèn)：1．乙學(xué)院成教部的行為是否屬于合理使用?

2．甲出版社的權(quán)益是否受到侵犯?

3．原告把乙學(xué)院作為被告的做法是否合法?

答：1.乙學(xué)院成教部的行為不構(gòu)成合理使用

在本案種要斷定乙學(xué)院成教部的行為是否屬于合理使用，就必須嚴(yán)格按照法律的這些規(guī)定進(jìn)行分析。

第一，乙學(xué)院是一所學(xué)校，成教部是其中的一個(gè)教學(xué)部門(mén)，而給學(xué)生和教師都配備涉案圖書(shū)，是為了方便在課堂教學(xué)中使用該書(shū)的內(nèi)容。因此，從使用作品的目的來(lái)看，可以說(shuō)符合法律在使用目的方面所規(guī)定的“度”——“為學(xué)校課堂教學(xué)”所需。

第二，成教部所翻印的《題解薈萃》是已經(jīng)出版的圖書(shū)，顯然這屬于已經(jīng)發(fā)表的作品。因此，符合法律所規(guī)定的“復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品”這個(gè)“度”。然而，翻印的數(shù)量達(dá)到300套，雖尚未超過(guò)課堂教學(xué)所需(學(xué)院還有更多的學(xué)生)，但是從絕對(duì)數(shù)量上來(lái)講，無(wú)論如何不能說(shuō)是“少量”，而是數(shù)量很多了。因此，在復(fù)制數(shù)量方面，成教部的行為已經(jīng)超過(guò)了法律所允許的“少量復(fù)制”這個(gè)“度”。

第三，成教部翻印涉案圖書(shū)后供教師和學(xué)生使用是否超出“教學(xué)人員”的范圍呢?“教學(xué)人員”是指教師，而不包括接受知識(shí)的學(xué)生。乙學(xué)院成教部將所翻印圖書(shū)的使用者范圍擴(kuò)大到200多名學(xué)生．在作品使用者的范圍方面超出了法律允許的“度”。

第四，成教部把翻印的《題解薈萃》以每套收費(fèi)17元的方式分發(fā)給學(xué)生，涉嫌非法出版發(fā)行圖書(shū)，并獲取了每套2元的商業(yè)利潤(rùn)。這樣，成教部的行為在“是否出版發(fā)行”方面也超出了法律規(guī)定的“度”。

第五，成教部銷(xiāo)售翻印本《題解薈萃》的價(jià)格是每套17元，低于《題解薈萃》的市場(chǎng)銷(xiāo)售價(jià)格，并且銷(xiāo)售數(shù)量達(dá)到270套。這勢(shì)必會(huì)對(duì)《題解薈萃》的正常銷(xiāo)售產(chǎn)生影響，從而間接降低著作權(quán)人從該作品的銷(xiāo)售中可獲得的版稅數(shù)額。顯然，這種行為屬于“不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法利益”。

綜上所述，乙學(xué)院成教部的行為超出了我國(guó)《著作權(quán)法》規(guī)定的合理使用的“度”，從而侵犯了著作權(quán)人A、B、C、D的復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)和獲取報(bào)酬權(quán)，應(yīng)依我國(guó)《著作權(quán)法》的規(guī)定承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

2.甲出版社的權(quán)益也受到了侵犯

甲出版社在合同簽訂之日起的5年內(nèi)，獨(dú)家享有把涉案作品印制成圖書(shū)向公眾發(fā)行的專(zhuān)有權(quán)利，任何其他個(gè)人(包括作者本身在內(nèi))或機(jī)構(gòu)都不能實(shí)施這種行為。乙學(xué)院成教部擅自委托該學(xué)院教材印刷部翻印300套《題解薈萃》并銷(xiāo)售給學(xué)生，這種做法實(shí)際上是圖書(shū)盜版，在侵犯作者的復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)等的同時(shí)，也侵犯了甲出版社合法享有的專(zhuān)有出版權(quán)。

此外，甲出版社作為圖書(shū)《題解薈萃》的出版者，依法享有該書(shū)的版式設(shè)計(jì)權(quán)，亦即在該書(shū)首次出版后第10年的12月31日之前，任何其他個(gè)人或機(jī)構(gòu)未經(jīng)甲出版社允許，不得使用該書(shū)的版式設(shè)計(jì)。乙學(xué)院成教部委托本院教材印刷部印制涉案圖書(shū)時(shí)，采取的是直接翻印方式。這就勢(shì)必使用了原書(shū)的版式設(shè)計(jì)。因此，他們的行為同時(shí)也侵犯了甲出版社依法享有的版式設(shè)計(jì)權(quán)。

3．把乙學(xué)院作為被告的做法于法有據(jù)

本案中具體實(shí)施侵權(quán)行為的是乙學(xué)院成教部副主任G和教材印刷部負(fù)責(zé)人J，但A、B、C、D四人向人民法院提起訴訟時(shí)，卻以乙學(xué)院為被告，于法有據(jù)。因?yàn)?，成教部和教材印刷部都是乙學(xué)院下屬的機(jī)構(gòu)。它們并不具有獨(dú)立法人地位，應(yīng)該由其上級(jí)單位承擔(dān)責(zé)任。因此，作為獨(dú)立法人的乙學(xué)院要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

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