2016年高考大綱物理：對個別選修模塊要求提高

考綱解讀

2016年的考綱中物理科目要求考查的能力與2015年相比沒有變化。對選修模塊3-3內容《氣體實驗定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認識”的層次提高到“理解”和“應用”。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個變化，在復習中應給予足夠的關注。

復習建議

1。認真閱讀理解高考考試大綱及考試說明，明確考試內容還應重視對考試內容的要求。

2。培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的解題習慣。分析題目，不應想當然，重點分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時應有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學生科學、規(guī)范的書寫。

3?；靖拍詈鸵?guī)律的全面復習是高考復習和高考得分的根基。物理教學必須狠抓基礎知識和基本技能的訓練，對于物理概念和規(guī)律要使學生想清、想透，要反復從不同角度、不同層次理解和應用物理知識。不僅要在知識的深度上下功夫，而且要從廣度上做文章。

4。重點知識、主干內容是高考試題立意的一條明線。在知識的建立和運用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯系實際。重視學科知識框架體系的構建，重視物理知識與實際生活的聯系。

5。能力培養(yǎng)是貫穿教學過程始終及高考復習的一條暗線。加強實踐活動、實驗操作和開設研究性學習課程是能力培養(yǎng)的良好途徑和方法。

6。發(fā)現問題是高考復習的核心意識。考生通過練習和考試客觀的了解、及時發(fā)現自己的問題。確定自己的目標，找準自己應在的位置，有針對性、有計劃、高效率地解決問題。

（責任編輯：gx）

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