二、考試情況綜述及趨勢(shì)分析
　　
　?。ㄒ唬┎牧锨闆r分析
　　
　　歷年的申論考試材料本身信息復(fù)雜、龐大，由數(shù)字、文字、圖表組合而成，增加了閱讀困難；材料涉及社會(huì)生活的方方面面，選擇的都是社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，其目的是為引導(dǎo)考生關(guān)注改革，關(guān)注國(guó)家大事，并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、研究、解決問題，這是一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。從命題的發(fā)展趨向上來看，主要呈現(xiàn)出以下兩個(gè)特點(diǎn)：
　　
　　第一，材料越來越具有實(shí)際效應(yīng)。申論考試是模擬公務(wù)員在日常工作中解決實(shí)際問題的縮影，所以材料都是反映社會(huì)生活的，從歷年申論考試提供的材料，我們可以看出材料越來越帖近現(xiàn)實(shí)生活：2000年考試材料是由噪音污染引發(fā)官司，反應(yīng)出經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾。2001年考試材料是關(guān)于PPA風(fēng)波的。2002年考試材料反映的是網(wǎng)絡(luò)給人類生活帶來正面和負(fù)面影響。2003年考試材料是關(guān)于安全生產(chǎn)和重大事故問題。2004年考試材料是我國(guó)汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以及城市交通擁堵問題。2005年考試材料是關(guān)于我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問題。這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)注的問題，考生都不陌生。
　　
　　第二，材料的閱讀量越來越大，內(nèi)容越來越復(fù)雜。
　　
　　縱觀歷年申論考試的材料，2000年、2001年、2002年提供的材料字?jǐn)?shù)都在1500字左右，到了2003年、2004年、2005提供的材料字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過前三年，達(dá)到3500字~5000字左右，這說明對(duì)考生的閱讀理解能力的要求進(jìn)一步提高。
　　
　　申論考試材料的內(nèi)容也不再僅局限于文字方面，還涵蓋了數(shù)字、圖型的內(nèi)容，這使得材料看起來更加復(fù)雜，增加了對(duì)材料閱讀、分析的難度。

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