中大網(wǎng)校為了幫助廣大考生更好的復習2012年國家公務(wù)員考試課程，中大公務(wù)員考試網(wǎng)的小編特別編輯匯總了有關(guān)于公務(wù)員考試資料的相關(guān)內(nèi)容，以供廣大考友參考借鑒，祝大家考試順利！

9.“率先全面建成小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化……”在黨中央國務(wù)院的號召下，近年來江蘇省提出建設(shè)教育強省，為“兩個率先”提供有力的人才支撐和智力支持。

談起這次教育工作會議，江蘇省副省長曹衛(wèi)星表示，“我們一定要認真學習，深刻領(lǐng)會，緊密結(jié)合江蘇實際，切實把中央的部署要求貫徹好、落實好，努力推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，加快建設(shè)教育強省。”

江蘇人多地少、資源匱乏，要在日趨激烈的競爭中贏得主動，必須大力實施科教興省、人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。長期以來，省委省政府高度重視教育工作，研究采取一系列政策措施，大力推進教育改革與發(fā)展。經(jīng)過不懈努力，全省教育整體水平和綜合實力有了很大提升，但總體上與推進“兩個率先”的要求還不相適應(yīng)，與人民群眾的期盼還有差距。

“在新的發(fā)展階段，我們要進一步強化教育優(yōu)先發(fā)展的觀念，加快推進教育現(xiàn)代化，加快建設(shè)教育強省。”曹衛(wèi)星說，要把關(guān)鍵點放在“優(yōu)先”上，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，做到教育發(fā)展在各級政府全局工作中擺上優(yōu)先位置，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要把落腳點放在“發(fā)展”上，對照建設(shè)教育強省的目標，本著適度超前的原則，找出薄弱環(huán)節(jié)，強化工作措施，積極推動教育改革發(fā)展，以率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化引領(lǐng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

按照中央部署要求，把促進公平作為基本教育政策，強化教育的公益性質(zhì)，切實履行好教育的公共服務(wù)職能，讓廣大人民群眾共享教育改革發(fā)展成果。

曹衛(wèi)星說，具體說來，要進一步完善教育體系，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐，深入開展示范區(qū)創(chuàng)建與輻射，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，建立健全區(qū)域內(nèi)教師適度流動制度，促進公共教育資源均衡配置，逐步緩解“擇校熱”等熱點問題。進一步加大對困難群體的幫扶力度，確保每一個學生都能順利入學并完成學業(yè)，確保進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童平等享有接受教育的權(quán)利。

教育要發(fā)展，改革需先行。

曹衛(wèi)星說，當前要加大教育行政管理體制改革力度，轉(zhuǎn)變管理職能，創(chuàng)新管理方式，形成與推進教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教育管理體制。

“教育不僅要立足于培養(yǎng)各類人才，也要主動圍繞國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展方面作出直接貢獻。”曹衛(wèi)星說，當前和今后一個階段是江蘇加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、推進“兩個率先”的關(guān)鍵時期，教育必須在服務(wù)科學發(fā)展上有更大作為。

三、作答要求

（一）請仔細閱讀“給定資料1-4”，分別用一句話歸納每則材料中存在的問題。（20分）

（二）“給定資料2”中，某校校長認為：“窮人和富人不可能享受同等教育。”請你結(jié)合給定資料，對這一觀點進行評述。（20分）

要求：有理有據(jù)，邏輯嚴謹，分析恰當，不超過300字。

（三）“給定資料3”，提到了“教育怎樣讓學生滿意”的問題，請你結(jié)合給定資料，談?wù)劷鉀Q這一問題的思路。（20分）

要求：有條理性、有針對性，見解全面、深刻，不超過300字。

（四）“教育要發(fā)展，改革需先行。”請你結(jié)合給定資料，就這一觀點，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）

要求：1.篇幅控制在1000字左右；2.主旨明確，針對性強；3.思路清晰，內(nèi)容貼切；4.語言準確順暢，書寫工整。

（一）請仔細閱讀“給定資料1-4”，分別用一句話歸納每則材料中存在的問題。（20分）

【參考答案】

材料一：公立幼兒園資源稀缺化、特權(quán)化、貴族化，給家長和相關(guān)負責人帶來巨大壓力。

材料二：部分學校為獲得更多資金，向?qū)W生家長收取擇班費，出現(xiàn)“貧富班”的不公平現(xiàn)象。

材料三：學校忽視了學生的感受，偏離了立足于學生的教育本位。

材料四：我國教育現(xiàn)狀受到企業(yè)界的質(zhì)疑，認為大學生存在所學與所用脫節(jié)、知識老化等問題。

（二）“給定資料2”中，某校校長認為：“窮人和富人不可能享受同等教育。”請你結(jié)合給定資料，對這一觀點進行評述。（20分）

要求：有理有據(jù)，邏輯嚴謹，分析恰當，不超過300字。

【參考答案】

這種觀點是錯誤的。

我國目前確實存在著窮人和富人受教育不平等的現(xiàn)象。由于經(jīng)濟發(fā)展不均衡和戶籍制度等方面的限制，一些地區(qū)教育發(fā)展落后，一些學生缺乏良好的受教育條件。

但是這一情況不是必然的。近年來，中央采取一系列政策措施致力于促進教育公平，我國教育規(guī)模正不斷擴大，人民受教育機會大大增加。認為“窮人與富人不可能享受同等教育”的看法，是消極的、片面的，是為向?qū)W生收取高額擇校費正當化而找的借口。

（三）“給定資料3”提到了“教育怎樣讓學生滿意”的問題，請你結(jié)合給定資料，談?wù)劷鉀Q這一問題的思路。（20分）

要求：有條理性、有針對性，見解全面、深刻，不超過300字。

【參考答案】

首先，明確教育對象。教育服務(wù)的對象是學生，而不是家長。學校在辦學過程中，一切教學目標、教學方式都應(yīng)面向?qū)W生而制定，促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家和服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。

其次，了解學生需求。家長的感受與評價，不能完全代表孩子。學校應(yīng)當將教育與關(guān)愛相結(jié)合，在教育的同時，關(guān)心每個學生的學習狀況，了解他們的切身感受，使校園真正成為成長的搖籃、精神的家園。

再次，創(chuàng)新教育方法。填鴨式的教學、簡單重復的枯燥訓練并不是學習的固定模式。學校應(yīng)考慮學生的學習能力與吸收能力，采取機動靈活的教學方法，激發(fā)學生對世界的好奇和探索并從中獲得知識，而不是一味的被動應(yīng)試。

四、“教育要發(fā)展，改革需先行。”請你結(jié)合給定資料，就這一觀點，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）

要求：1.篇幅控制在1000字左右；2.主旨明確，針對性強；3.思路清晰，內(nèi)容貼切；4.語言準確順暢，書寫工整。

【參考例文】

育人、公平、創(chuàng)新、質(zhì)量

——多措并舉推動教育改革邁向新明天

國以人立，業(yè)以人興。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界格局深刻變化，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。當代中國正站在新的歷史起點上，我們要保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、如期實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標，就必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家。

教育要發(fā)展，改革需先行。胡錦濤總書記在全國會議上強調(diào)，全黨全國要積極行動起來，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展。因此，育人、公平、創(chuàng)新、質(zhì)量，是未來一段時期推動教育改革、促進教育發(fā)展的四個重要標準。

育人，是教育改革之目標。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時代要求，也是實現(xiàn)教育改革與發(fā)展的重要目標。教育部等有關(guān)部門應(yīng)充分尊重學生主體地位，建立平等互動關(guān)系，通過激發(fā)學生自我管理、自我服務(wù)的活力，尊重學生、關(guān)愛學生，建設(shè)成“讓學生滿意的學校”，提高學生對知識學習的熱情和活力。

公平，是教育改革之基礎(chǔ)。教育公平是人類文明進步的突出表現(xiàn)，是社會公平的重要基礎(chǔ)，是社會和諧的堅固基石。堅持教育的社會主義性質(zhì)和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機會，促進教育公平，對實現(xiàn)教育改革的不斷突破，保障社會公平、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。

創(chuàng)新，是教育改革之動力。如果改革是巨人，創(chuàng)新就是巨人身上健碩的肌肉，力挺著巨人勇往直前；如果改革是油輪，創(chuàng)新就是油輪倉內(nèi)的滾滾汽油，推動著油輪迎風破浪。改革需要創(chuàng)新，但不能盲目創(chuàng)新。一方面，教育創(chuàng)新要因地制宜。各地各校的師資力量、學生水平情況迥異，在不同的地區(qū)、不同的學校，同樣的方法也會產(chǎn)生不一樣的效果。另一方面，教育創(chuàng)新要善于繼承。中國是有著悠久歷史的文明古國，有著幾千年積淀下來的教育思想和教育方法，繼承和發(fā)揚應(yīng)該是教育工作者的光榮使命。

質(zhì)量，是教育改革之核心。質(zhì)量是教育的生命線，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的事業(yè)，才有一流的國家。重視教育質(zhì)量，需要黨和國家樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，堅持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

今天的中國，正在科學發(fā)展的航道上走向新輝煌；今天的中國教育，正在建設(shè)人力資源強國的征程上謀劃新發(fā)展。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式頒布無疑是給我國教育事業(yè)的發(fā)展打上一劑強心針。國家的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要改革。經(jīng)過以育人為目標、以公平為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為核心的一系列教育改革，相信我國一定能夠盡快由人力資源大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強國，讓所有的孩子在一片藍天下共同成長。

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