中大網(wǎng)校為了幫助廣大考生更好的復習公務(wù)員考試課程，特別編輯匯總了有關(guān)于公務(wù)員考試的相關(guān)內(nèi)容，以供廣大考友參考借鑒，祝大家考試順利！

公務(wù)員考試《申論》如何有效利用給定資料

一、洞穿材料的本質(zhì)

每次公務(wù)員申論考試主題都有所不同，可能涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域。且具體給定資料從形式上分可能包含文字材料、圖表材料;從內(nèi)容主體上分可能包含國內(nèi)材料、國外材料;從材料性質(zhì)上分可能包含理論性材料、事實性材料。但是，無論主題是什么，無論給定資料的內(nèi)容看似多么復雜、割裂，給定資料的組織模式卻是經(jīng)過精心構(gòu)想，按邏輯組織的。

無論材料所反映的實例間的關(guān)系多么錯綜復雜，都逃不脫萬變不離其宗的本質(zhì)。簡單來說就是申論材料都會反映現(xiàn)實存在的問題，也會給出針對這個問題的不同看法或做法，需要考生判斷應(yīng)該采取什么解決思路以及如何更好地踐行這個思路，這個思路的施行過程中可能存在各種困難，需要考生分析應(yīng)采取何種具體的措施來排除困難、更好地落實思路，解決最初的也是最本質(zhì)的問題。所以，不管材料多么復雜，都可能從屬于以下某個方面:

背景介紹、問題、問題存在的原因、解決問題的大政方針或正確思路、正確思路的重大意義、異議或錯誤做法、成功經(jīng)驗、對策等等。

二、訓練閱讀的目的性

在了解了材料的本質(zhì)之后，考生在復習中的閱讀練習應(yīng)著重培養(yǎng)目的性閱讀的意識。那么，什么是目的性閱讀呢?這包含兩個層面的意思：一是為了回答作答要求的具體問題而閱讀;二是閱讀每部分材料后能夠明確判定它從屬于上節(jié)所說的“背景介紹、問題、問題存在的原因……”其中哪個內(nèi)容。簡單來講就是，在閱讀一段材料后，能夠跳出材料，看出這一則材料的本質(zhì)是什么，以及是否有和問題相關(guān)的答案要點。

下面，舉一個具體實例——2010年上半年聯(lián)考真題，來分析一下如何訓練目的性閱讀。

作答要求(節(jié)選)

(一)依據(jù)“給定材料1～5”，簡要回答下面兩題。(20分)

1.試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性。(10分)

要求：準確、簡明，不超過150字。

2.“給定材料1”里說“連健康都算不上”指的是什么問題?問題存在的原因是什么?(10分)

要求：全面、準確，有條理，不超過100字。

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（責任編輯：中大編輯）

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