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北京申論考前押題(四)建立健全社會主義文化道德,促進社會和諧

發(fā)表時間:2006/12/7 0:00:00 來源:中大網(wǎng)校 點擊關注微信:關注中大網(wǎng)校微信
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北京申論考前押題(四)建立健全社會主義文化道德,促進社會和諧

相關內容:2007年北京申論考前押題匯總

  問題:

  1.外來文化的強勁沖擊

  (1)隨著人們生活水平的提高,人們的文化消費需求激增,大量的西方文化產品如影視、音樂和書籍等產品蜂涌而入,滿足了在轉型時期人們這種既好奇又饑不擇食的文化需求。

  (2)文化市場上,我們自己的文化產品遠不能滿足人們的多樣化要求。這給外來文化提供了急劇占有的市場空間。

  2.理想信念缺失,價值觀念錯位。相當一些人理想信念淡薄,缺少奮斗精神,革命意志衰退。

  3.以人為本的理念淡薄。關懷人、尊重人,以人的自我發(fā)展和人的生活水平提高為社會進步核心的理念沒有真正形成。尤其是一些獨生子女“惟我獨尊”觀盛行,個人主義至上。

  4.追求財富的目的和手段相對落后。以犧牲環(huán)境、犧牲長遠利益、損害他人利益而獲取財富的不和諧因素加劇。.社會事業(yè)未能得到足夠的重視。

  5.法律意識淡薄。違法犯罪現(xiàn)象增多。

  6.社會責任普遍不足。一些人個人私欲膨脹、損公肥私、損人利己,少善心,無善舉,缺少社會責任感。例如:2003年12月27日晚9時40分左右,珠海一名普通教師黃女士從市委黨校出來準備過馬路時,一名歹徒從其身后搶走了她手中的提包后逃去。黃老師一邊呼救一邊追趕。附近十多名市民聞訊趕來,但沒人攔住歹徒,歹徒最終跑掉了。

  7.政府重視和現(xiàn)實狀況的沖突

 ?。?)政府的重視和人們文化建設舒緩之間的沖突;

 ?。?)人們文化消費的需求日益多樣化;

 ?。?)文化建設中政府的主導地位和人們的主體地位之間的關系;

 ?。?)文化傳統(tǒng)的現(xiàn)代性轉換問題;

  原因:

  1.外來不良文化的沖擊。在我們引進外資、走向世界、吸收西方文明的同時,西方的腐朽文化、消極的價值觀一直對我們有著較強的感染作用。

  2.封建文化根深蒂固。盡管中華文明有許多可以值得國人驕傲的文化精華,但也確實有許多遺毒至深的文化糟粕至今還對我們產生較強的支配作用。

  3.社會導向、約束機制不強。在市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中,對贊成什么、反對什么,倡導什么、抑制什么更多的是停留在宣傳層面上,缺少制度和機制保障,缺少形成有利于和諧文化生長的強大引力和社會氛圍。

  4.符合村民文化消費需求的文化產品相對匱乏。政府在文化建設方面的公益性投入大量集中在鎮(zhèn)區(qū),對農村的投入相對不足。

  5.對傳統(tǒng)文化缺乏深入的理解,現(xiàn)代的文化建設顯得步履維艱。

  對策:

  1.加強制度文化建設。文化建設的最緊迫任務是要塑造村民"自我管理、自我教育、自我服務"的文化性格并將這一品質體現(xiàn)在政策和措施之中。尊重文化建設的內在規(guī)律,培育文化生態(tài)的活力,不要受外來文化的影響。

  2.能力和技術方面。全社會都要形成努力學習、加強鍛煉、崇尚科學、勇于創(chuàng)造的理念和習慣,使人人都把自我發(fā)展、獲取收益、奉獻社會建立在提高自己的能力和水平上。

  3.在經(jīng)濟方面。要堅持發(fā)展是硬道理的思想,把發(fā)展經(jīng)濟做為國家建設、民族發(fā)展的第一要務。在經(jīng)濟發(fā)展中,要全面貫徹科學發(fā)展觀,堅持以人為本,堅持經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護、與社會進步相統(tǒng)一、相協(xié)調,不能為了當代發(fā)展而破壞了子孫后代的家園。

  4.在公共道德和社會責任方面。要培養(yǎng)和強化人們的法律意識,形成遵紀守法、依法辦事的良好社會風氣;要強化公共和整體意識,維護公共利益,熱愛集體,培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識;要開發(fā)和培養(yǎng)人的愛心,鼓勵人們樂善好施、助人為樂,凈化人們的心靈,將更多的關愛播撒人間。

  5.在機制和體制方面,建立起科學的文化管理體制和富有活力的文化生產經(jīng)營機制。要根據(jù)文化建設的特點和規(guī)律,逐步建立有利于調動社會文化工作者積極性,推動文化創(chuàng)新,多出精品、多出人才的文化管理體制和運行機制。在管理體制和機制方面,進一步理順文化宏觀管理體制,實現(xiàn)政府職能的根本轉變,建立運行有序、促進發(fā)展的宏觀管理體制和機制。

  6.政策規(guī)范,確保文化建設的大眾化方向。文化建設的建構性對政府提出宏觀調控的要求。應轉變政府在具體的文體活動中的職能,使"自我管理、自我教育、自我服務"的觀念在各地區(qū)生根發(fā)芽,蔚然成風。

(責任編輯:中大編輯)

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