云南今年申論總的趨勢沒有大的變化，但是有一些細微的變化。云南今年的考試題型主要是綜合分析、對策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。較往年綜合分析和貫徹執(zhí)行取其一考察，今年兩種題型都進行考察，題型設置有較大變化；沒有考察歸納概括題，也是一個變化。貫徹執(zhí)行題寫倡議書與10年節(jié)水倡議書題型考察一致。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，申發(fā)論述根據一段話進行寫作，與12年出題思路一致。
　　一、“給定材料4中”，陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂，請結合給定材料3-4，談談你對“人口詛咒”這一問題的認識。
　　思路：“人口詛咒”問題是什么，其產生的原因、影響分析，以及怎樣解決好這一問題。
　　二、德國制造主要歸功于……職業(yè)技術教育，結合“給定材料6”談談德國職業(yè)技術教育的成功對中國職業(yè)技術教育的啟發(fā)。
　　思路：歸納德國成功做法，推出對中國職業(yè)技術的啟發(fā)，就是適合中國的做法。
　　三、加入你是一名某企業(yè)的工會干部，結合“給定材料7”寫一份倡議書，號召員工愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新。
　　思路：要求中沒有明確的格式要求，那就要注意格式。公文五要素：標題、稱呼、主體、落款、日期
　　主體：現(xiàn)狀+倡議措施
　　四、“他們不僅要安生立命，他們還有有尊嚴，甚至還要-抬頭仰望天空”，結合你對這句話的理解，寫一篇文章，
　　思路：讀題，關鍵詞要抓準：他們、安生立命、尊嚴、仰望星空。他們指的是工人，安身立命指的是滿足生存如就業(yè)；尊嚴指的是獲得尊重，社會認同；仰望星空指的是實現(xiàn)自己的理想、個人夢想。
　　立意可以從工人生存就業(yè)角度，也可以工人社會認同角度出發(fā)，也可以實現(xiàn)工人個人夢想角度出發(fā)。也可以成為三個分論點。

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（責任編輯：中大編輯）