閱讀提示：有些同學(xué)說，申論就是“講大話”，“背背模板”就行了。對于想考取公務(wù)員的那些同學(xué)來說，申論考55分和考0分沒什么區(qū)別，因?yàn)槠浜蠊际沁B面試也進(jìn)不了。正如人生不可復(fù)制一樣，模板是不可能造就你成為金牌公務(wù)員的。

公考是當(dāng)前最熱門的考試之一，在一些地方，320：1的考錄比例讓考生們很是頭疼。筆試拿高分成為第一要義。本文提醒廣大考生的是，要注意避免申論中的誤區(qū)。

申論考試，實(shí)際上是對考生作為一位受過高等教育、長期使用漢語普通話作為母語的中國人正確、恰當(dāng)和合乎場景地使用語言能力的檢測，其基本題型，一方面是對中國學(xué)生從小學(xué)三年級就開始得到訓(xùn)練的歸納概括能力的檢測，另一方面，也是對考生的思維發(fā)散能力和實(shí)踐能力的檢測。按理說，申論考試是一門普通的、甚至并不難的考試。但是，施行公務(wù)員考試以來，無論是中央國家機(jī)關(guān)考錄，還是地方公務(wù)員考錄，考生普遍在申論方面失分嚴(yán)重，申論的平均得分從沒有突破過60分。更為嚴(yán)重的是，參加公務(wù)員考試閱卷的老師們，一談起申論答題情況，往往啼笑皆非，因?yàn)榭忌诳季碇斜┞冻龅恼Z言缺陷極為嚴(yán)重，個別考生除了事先準(zhǔn)備的“模板”語句暢通外甚至都無法準(zhǔn)確地表達(dá)出一段有邏輯、有水平的通暢句子。

出現(xiàn)這種情況，一方面是因?yàn)榭忌粘Ｋ艿膶W(xué)校教育對漢語言文字教育的輕視，另一方面，也因?yàn)榭忌]有真正理解申論考試的重要性和必要性。申論考試，對于考生來說，不僅關(guān)系到能不能考出一個好的成績，而且，也關(guān)系到考生將來進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍后，能不能經(jīng)過檢驗(yàn)、把握住機(jī)會，成長為一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部。我們都知道，語言的魅力，不僅在于它使得日常生活中人與人之間得以溝通和聯(lián)系，而且，更重要的是，語言實(shí)際上是我們思維的基礎(chǔ)。大家在構(gòu)想一個事情或者謀劃一個行動的時候，都要思考，如果反思一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們的思考，完全依賴于語言，也就是說，我們是通過一定的語言結(jié)構(gòu)（語法、邏輯等）借助語言符號（聲音、文字等）進(jìn)行思考的。語言能力的缺陷，既可能是語法能力、邏輯能力的缺陷，也可能是文字識別能力、語音聽力能力的缺陷。而一個連復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和語言符號都無法恰當(dāng)運(yùn)用的人，是根本不可能開展復(fù)雜的思維活動的。機(jī)關(guān)事務(wù)，千頭萬緒，人事關(guān)系，錯綜復(fù)雜，那種“生活就是要簡單些才好”的人生觀，注定是要在機(jī)關(guān)工作中遭到嚴(yán)重打擊的。

有些同學(xué)說，申論就是“講大話”，“背背模板”就行了。我們說，如果你只是想考一場試，而不在乎考取考不取，那么你這么做是有可能保證自己申論測試得50分到55分的，但是，對于想考取公務(wù)員的那些同學(xué)來說，申論考55分和考0分沒什么區(qū)別，因?yàn)槠浜蠊际沁B面試也進(jìn)不了。正如人生不可復(fù)制一樣，模板是不可能造就你成為金牌公務(wù)員的。

這么說來，申論考試就不僅是一場考試了，我倒是希望，每一個立志于人生成功的年輕人，都去學(xué)一學(xué)、考一考申論，一來是彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，二來，則是通過語言訓(xùn)練，讓自己的思維復(fù)雜起來、高深起來，最后讓自己的人生精彩起來。

然而，并不是每一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者申論老師都能認(rèn)識到這一點(diǎn)、并且做到這一點(diǎn)。公務(wù)員考試指導(dǎo)專家莊沛智老師認(rèn)為從08年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員的申論試題命題思路來看，一方面，考生務(wù)必要注意吃透材料，在平時準(zhǔn)備的時候，要注意培養(yǎng)自己的文字敏感性，看報紙讀文章，都要養(yǎng)成逐段概括歸納的習(xí)慣，看到一個稍長篇幅的文章，就要試著去概括出其主旨、段落大意、分析或論證角度、內(nèi)在邏輯。

另一方面，要特別注意對辯證唯物主義原理的充分把握，對唯物辯證法的三大規(guī)律、八對范疇，要爛熟于胸、活學(xué)活用。08年申論的最后一題，要求寫一個“人與自然”關(guān)系方面的綜合性議論型文章，對正面的觀點(diǎn)予以闡述和論證，對反面的觀點(diǎn)予以反駁和澄清，這樣的題型，具有高度的概括性，需要考生緊扣材料的同時又要跳出材料，要在概括把握材料中的觀點(diǎn)性內(nèi)容的同時提出自己的主張、設(shè)想和論證，這樣的題型，考察面很廣，難度不小，但確實(shí)能夠很好地對考生的申論綜合能力做出考評，因此，可以預(yù)想，這種題型的命題思路，在09年的申論命題過程中，還將會再現(xiàn)?？忌鷦?wù)必對此高度重視，在日常訓(xùn)練中有所針對。

（責(zé)任編輯：）

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