在申論考試中，往往第一道題是要求概括給定資料內(nèi)容的要點(diǎn)，因?yàn)榻o定資料的文字較多，且內(nèi)容繁雜，概括起來比較困難，多數(shù)考生概括得既不全面，也不準(zhǔn)確。那么，怎么才能全面、準(zhǔn)確、精煉地概括好資料的要點(diǎn)呢？

　　我們認(rèn)為，概括內(nèi)容要點(diǎn)，必須按如下三個(gè)步驟進(jìn)行：

　　一是概括并列出各段或多組資料的大意；

　　二是把資料劃分為若干層次，把各段或多組材料的大意加以合并，概括出各層資料的大意；

　　三是把各層的大意加以連結(jié)和提升，概括出整個(gè)資料的內(nèi)容要點(diǎn)。然后，按試題要求的文字篇幅，作出答案。

　　我們以2005年北京市《申論》試卷為例來說明這一問題：

　　該試卷的第一道題：“請(qǐng)你根據(jù)給定資料撰寫一份有關(guān)青少年網(wǎng)癮問題現(xiàn)狀的綜述。要求：層次分明、概括準(zhǔn)確、表達(dá)整潔、語言流暢，字?jǐn)?shù)不超過400字?！?

　　我們按照上述三個(gè)步驟對(duì)青少年網(wǎng)癮問題現(xiàn)狀進(jìn)行概括。

　　　第一步，概括并列出給定資料的各組資料的大意。

　　資料1 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和現(xiàn)狀；

　　資料2 網(wǎng)絡(luò)成癮影響青少年智力發(fā)育；

　　資料3 精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年；

　　資料4 游戲開發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度：希望限制游戲時(shí)間；

　　資料5 網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)和主要分類；

　　資料6 學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣；

　　資料7 青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶，國家依法處理違法游戲；

　　資料8 網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪問題嚴(yán)重；

　　資料9 政府部門重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)；

　　資料10 網(wǎng)絡(luò)游戲面臨人才匱乏；

　　資料11 網(wǎng)絡(luò)成癮，影響大學(xué)生學(xué)業(yè)；

　　資料12 與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā)；

　　資料13 沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國際公害；

　　資料14 企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。

　　第二步，對(duì)各資料進(jìn)行歸類、連接和合并，提煉出層意。

　　第一層，把資料2和資料11加以合并，提煉出：“網(wǎng)絡(luò)成癮危害巨大，影響青少年智力發(fā)育，影響大學(xué)生學(xué)業(yè)”；

　　第二層，資料7、資料12、資料8加以合并，提煉出：“青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā)，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪問題嚴(yán)重。”

　　第三層，資料1內(nèi)容比較獨(dú)立，可單獨(dú)列為一層：“從國際來看，沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國家公害。”

　　第四層，資料6和資料10的內(nèi)容的連帶關(guān)系比較明顯，可歸為一層：“學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)人才匱乏?！?資料6是網(wǎng)絡(luò)的正面作用，資料10是網(wǎng)絡(luò)業(yè)遇到的難題)

　　第五層，把資料9、資料7、資料3加以合并，提煉出：“政府部門重視加強(qiáng)和改進(jìn)為未成年人思想道德，采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)，依法處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年?！?

　　第六層，把資料14、資料4加以合并，提煉出：“企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。游戲開發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度：希望限制游戲時(shí)間。” 

　　　第三步，把各層的大意進(jìn)一步歸納和連接，便可得出整個(gè)資料的要點(diǎn)。

　　把一、二、三層加以歸納，其中心是說網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響；第四層是網(wǎng)絡(luò)的正面作用；第五層、第六層是有關(guān)方面對(duì)網(wǎng)癮的態(tài)度和采取的對(duì)策。把這幾個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容加以合并，便是試題所要求給出的答案。

（責(zé)任編輯：中大編輯）