第三專題應(yīng)試能力培養(yǎng)（四）
論證表述能力
（一）、論證表述方面最容易出現(xiàn)的問(wèn)題
1、丟掉主旨，偏離題意
不能夠抓住資料所給出的主要問(wèn)題分析說(shuō)明，也就是說(shuō)，文章目的性不是十分明確，甚至有偏離題意的現(xiàn)象。
2、立意陳舊，思路單一
不少應(yīng)試者在論證時(shí)，立意角度不新穎，思路不開(kāi)闊，不會(huì)進(jìn)行發(fā)散式思維和闡述，不能揭示事物的實(shí)質(zhì)，因此使得論證沒(méi)有深度，一般化。
3、標(biāo)題不準(zhǔn)，表述老套
常會(huì)看見(jiàn)應(yīng)試者的申論答卷標(biāo)題不夠貼切、具體、鮮明、精煉、生動(dòng)。具體有以下幾種表現(xiàn)：
一是論題對(duì)論證問(wèn)題的概括、對(duì)中心論點(diǎn)的提煉、對(duì)態(tài)度傾向的表述與評(píng)論內(nèi)容或思想不一致，詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)，有些標(biāo)題的意思欠妥，使人產(chǎn)生歧義；
二是評(píng)論的標(biāo)題不夠具體，空泛乏味，大而無(wú)當(dāng)；
三是評(píng)論提倡什么、反對(duì)什么、褒揚(yáng)什么、針砭什么等，在題目中反映得不夠，換句話說(shuō)，就是有的文章標(biāo)題的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度不夠鮮明；
四是有的標(biāo)題不夠精煉，句式復(fù)雜，語(yǔ)言羅嗦，難以讓人產(chǎn)生閱讀的興趣；
五是有的標(biāo)題不夠生動(dòng)，難以給人留下深刻的印象。
4、思路不清，邏輯混亂
這個(gè)問(wèn)題主要體現(xiàn)在謀篇布局上，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
一是文章結(jié)構(gòu)不考慮文章的具體內(nèi)容，不根據(jù)立論所要分析的事物或所要論述問(wèn)題的實(shí)際情況、內(nèi)在邏輯聯(lián)系和發(fā)展變化規(guī)律，圍繞論題和中心論點(diǎn)來(lái)組織安排文章的觀點(diǎn)、材料和先后順序；
二是文章結(jié)構(gòu)布局沒(méi)有考慮受眾的實(shí)際狀況，沒(méi)有根據(jù)他們的文化水平、接受能力、認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理需求安排評(píng)論的邏輯思路和前后布局；三是文章結(jié)構(gòu)布局缺乏自己的特色和風(fēng)格，在遵循評(píng)論結(jié)構(gòu)總體框架和基本規(guī)律的同時(shí)，在開(kāi)頭、結(jié)尾和層次安排上沒(méi)有體現(xiàn)自身的個(gè)性特征；
四是文章缺乏論述說(shuō)理的藝術(shù)，不注意修辭；
五是文章沒(méi)有按照要求去做，字?jǐn)?shù)超過(guò)了規(guī)定；當(dāng)然也有的文章字?jǐn)?shù)太少，難以把道理講述清楚。
5、不會(huì)引用，斷章取義
在摘引所給材料及理論著作的某些段落或個(gè)別語(yǔ)句時(shí)，要注意不可從自己的目的出發(fā)，不顧原材料及原著的整體觀點(diǎn)和上下文聯(lián)系，尋找個(gè)別與自己論點(diǎn)相一致的言論，孤立地摘引出來(lái)。這種斷章取義的操作，往往會(huì)偏離材料主題或歪曲原著的觀點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)c原材料、原著作觀點(diǎn)背道而馳。這方面的錯(cuò)誤是極為嚴(yán)重的，應(yīng)該盡力避免。當(dāng)然，有的是別有用心，有的是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但斷章取義之不可取，卻是明確的原則。一般來(lái)說(shuō)，完全違背原著的斷章取義不多，但偏離原著的并不罕見(jiàn)。
（二）、培養(yǎng)論證表述能力
1、熟悉議論文常用的文章結(jié)構(gòu)方式
要培養(yǎng)好的論證表述能力，首先必須熟練掌握議論文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)與布局方法，即議論文的構(gòu)造方式，也就是指應(yīng)試者根據(jù)自己對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，根據(jù)主旨的需要，在行文中對(duì)材料所作的組織和安排。一般說(shuō)來(lái)，議論文寫(xiě)作常用如下三種結(jié)構(gòu)方法：
（1）、總分式結(jié)構(gòu)
總分式結(jié)構(gòu)是指由一個(gè)總論點(diǎn)統(tǒng)率若干個(gè)分論點(diǎn)，每一個(gè)分論點(diǎn)作為總論點(diǎn)的論據(jù)，從各個(gè)方面分別說(shuō)明總論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。我們來(lái)看下面一篇論文：
為"保民用電"叫聲好！
隨著夏季用電高峰期的即將來(lái)臨，城鄉(xiāng)居民對(duì)生活用電的憂慮日漸突出。據(jù)5月25日《新京報(bào)》報(bào)道，北京市副市長(zhǎng)張茅在電力運(yùn)行工作會(huì)上表示，在即將到來(lái)的夏季用電高峰，北京市將采取工業(yè)企業(yè)錯(cuò)峰、避峰用電措施，以首先確保城鄉(xiāng)居民及重要單位用電。讀到這里，筆者要為北京"保民用電"的舉措叫聲好！&在我國(guó)，作為公共產(chǎn)品的電力資源，歷來(lái)幾乎都是以首先保證生產(chǎn)用電為主，一些地方政府為片面追逐經(jīng)濟(jì)效益，在電力緊缺時(shí)段往往都采取強(qiáng)行"拉閘"手段控制城鄉(xiāng)居民的基本生活用電，致使百姓、特別是城市居民常常為用電這一基本生活之需所困。因而，可以這樣說(shuō)：在我國(guó)目前用電矛盾尚未得到有效解決的情況下，城鄉(xiāng)居民生活用電正在成為影響整體生活質(zhì)量的大問(wèn)題，并日漸導(dǎo)致諸多與此相關(guān)的社會(huì)矛盾的出現(xiàn)。
筆者以為，電力資源既然屬于社會(huì)的共用產(chǎn)品，那么在利用份額上就應(yīng)首先以保障大多數(shù)公民權(quán)利為準(zhǔn)則，即使生產(chǎn)的重要性無(wú)可規(guī)避，則至少也應(yīng)同等地均衡享有。而一直以來(lái)，不少地方政府無(wú)視居民最基本生活之需，優(yōu)先保障生產(chǎn)用電，而對(duì)居民的生活用電強(qiáng)行"拉閘"斷電，這種做法從某種意義上說(shuō)是對(duì)基本民生的漠視，也是對(duì)大多數(shù)公民應(yīng)享利益的擠占，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)，更是對(duì)公民公共資源享有權(quán)的侵犯與剝奪。那么，北京市政府今年提出工業(yè)用電為居民生活用電讓路，便是對(duì)居民應(yīng)享權(quán)利的實(shí)質(zhì)性復(fù)歸。我們一直所強(qiáng)調(diào)的政策要以人為本，在北京市的用電決策中，無(wú)疑得到了直接體現(xiàn)。當(dāng)然，就北京市來(lái)說(shuō)，如何杜絕某些生產(chǎn)企業(yè)在電荒時(shí)段違規(guī)地與居民"搶電"，也應(yīng)該是政府必須出臺(tái)硬措施加以防范的關(guān)鍵。否則，供電部門(mén)和
企業(yè)就可能從中"做手腳"，使"保民用電"名不副實(shí)。有資料顯示，今年一季度以來(lái)，高峰時(shí)段缺電省份擴(kuò)大到24個(gè)，全國(guó)缺電形勢(shì)嚴(yán)峻，預(yù)計(jì)夏季高峰電力供應(yīng)可能更加緊張。看來(lái)，不僅今年夏季全國(guó)的用電形勢(shì)極不樂(lè)觀，且未來(lái)多年之內(nèi)的電荒問(wèn)題仍將是困擾政府的一大難題。如何緩解工業(yè)生產(chǎn)與居民生活用電之間的矛盾，直接考驗(yàn)政府的執(zhí)政觀念和決策意識(shí)。"以民生為本"是公民對(duì)政府責(zé)任的基本要求，只有把公民的利益歸還于公民，才算對(duì)公民權(quán)利的尊重和維護(hù)--一個(gè)僅僅顧及經(jīng)濟(jì)利益而完全忽視基本民生的政府，可以說(shuō)不能算是負(fù)責(zé)任的人民政府。
該文首先提出"為北京'保民用電'的舉措叫聲好"這一總觀點(diǎn)，然后從"城鄉(xiāng)居民生活用電正在成為影響整體生活質(zhì)量的大問(wèn)題"、"在利用份額上應(yīng)首先以保障大多數(shù)公民權(quán)利為準(zhǔn)則"等方面對(duì)總論點(diǎn)進(jìn)行論證，屬總分式論證結(jié)構(gòu)。
（2）、并列式結(jié)構(gòu)
所謂并列式結(jié)構(gòu)是指文章被分成若干部分，每一部分都相對(duì)獨(dú)立，共同論證中心論點(diǎn)。請(qǐng)看下面這篇論文：
中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，責(zé)任意識(shí)須提高
據(jù)《華商報(bào)》報(bào)道，共青團(tuán)西安市委學(xué)校與少年工作部不久前對(duì)西安市13個(gè)區(qū)縣、39所中學(xué)(含中專、中技)、195個(gè)班、初一至高三的中學(xué)生，就思想、學(xué)習(xí)、消費(fèi)、情感、家庭倫理等方面做了一次抽樣調(diào)查。結(jié)果表明，西安市中學(xué)生的思想道德、人生態(tài)度、學(xué)習(xí)意識(shí)、消費(fèi)理念呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的態(tài)勢(shì)，同時(shí)也存在學(xué)習(xí)壓力大、社會(huì)責(zé)任意識(shí)偏低等問(wèn)題。
社會(huì)責(zé)任意識(shí)亟須提高
調(diào)查顯示，西安市中學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)偏低，許多中學(xué)生的價(jià)值取向明顯具有講求"實(shí)用"、講求回報(bào)的功利化傾向。在"你努力學(xué)習(xí)主要是為了什么"問(wèn)題中，被調(diào)查者在4個(gè)備選答案中，回答"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"和"考一個(gè)好大學(xué)"的分別占40：40%和32：55%，只有19：31%的人認(rèn)同"為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)"。
被調(diào)查者對(duì)"如果有人在街上需要救助，你會(huì)怎樣"的回答中，有高達(dá)21：64%的人選擇了"與自己無(wú)關(guān)"和"心里同情但自己不要去"。
六成多每日睡眠不足8小時(shí)
調(diào)查表明，西安市中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，普遍存在各種困惑。近一半的被調(diào)查者平均每晚學(xué)習(xí)在3個(gè)小時(shí)或3個(gè)小時(shí)以上，61：74%的被調(diào)查者每天平均睡眠時(shí)間不足8小時(shí)。
在回答"你在學(xué)習(xí)生活中遇到的最大心理障礙是什么"的問(wèn)題時(shí)，23：14%的被調(diào)查者回答是"孤獨(dú)感"，32：86%的被調(diào)查者回答是"迷茫感"，27：83%的被調(diào)查者回答是"挫敗感"。
上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料僅占15：43%
調(diào)查中，對(duì)"你最喜歡的業(yè)余活動(dòng)是什么"的問(wèn)題，21：37%的被調(diào)查者回答是"上網(wǎng)"，居6個(gè)備選答案之首。58：12%的被調(diào)查者表示自己或同學(xué)"經(jīng)常上網(wǎng)"，35：27%的被調(diào)查者表示自己或同學(xué)"偶爾上網(wǎng)"，只有6：66%的被調(diào)查者表示自己或同學(xué)"從未上過(guò)網(wǎng)"。超過(guò)一半的被調(diào)查者表示自己每周上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)，56：43%的被調(diào)查者表示自己上網(wǎng)地點(diǎn)一般是在網(wǎng)吧。
而關(guān)于"上網(wǎng)干什么"的調(diào)查顯示，29：33%的中學(xué)生在打游戲，34：83%進(jìn)行QQ聊天，20：41%瀏覽新聞，查找學(xué)習(xí)資料的僅占15：43%。
粗暴教育加重"逆反"心理
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大眾傳媒的迅速發(fā)展正對(duì)中學(xué)生的行為規(guī)范、生活態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生相當(dāng)大的影響，也使得如何增強(qiáng)中學(xué)生思想政治信念的問(wèn)題變得更為復(fù)雜艱巨。大部分中學(xué)生思想活躍、敢想敢說(shuō)，但觀點(diǎn)又往往失之偏頗。對(duì)此，教師感到學(xué)生難教，家長(zhǎng)感到學(xué)生難管。一些學(xué)校制定了一大堆管理處罰條例，全方位束縛學(xué)生言行。學(xué)生一旦越軌，一些教師動(dòng)輒以罰代教，寫(xiě)檢查、停課或邀家長(zhǎng)共同"會(huì)審"。而一些家長(zhǎng)態(tài)度粗暴、方法簡(jiǎn)單，打罵成家常便飯，使學(xué)生"逆反"心理加劇。
這篇論文的四個(gè)部分均為獨(dú)立的部分，都有獨(dú)立的論據(jù)支持。這四部分從四個(gè)不同的方面共同論證了文章標(biāo)題所提到的觀點(diǎn)。本文結(jié)構(gòu)清晰，所用的結(jié)構(gòu)方法是典型的并列式。
（3）、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是指文章的各部分之間相互聯(lián)系，彼此銜接，并層層推進(jìn)。這種結(jié)構(gòu)方法使文章內(nèi)容一層深似一層。請(qǐng)看下面這篇論文：
從人均1000美元說(shuō)起
我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破1000美元，上了一個(gè)新臺(tái)階。在審議政府工作報(bào)告時(shí)，有的代表說(shuō)，這一事實(shí)表明，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，勢(shì)頭強(qiáng)勁，成就巨大，但我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情沒(méi)有變。還表明，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，我國(guó)的發(fā)展呈現(xiàn)出與以往不同的階段性特征。把握階段性特征，研究階段性變化，應(yīng)對(duì)階段性問(wèn)題，十分重要。
人均1000美元意味著社會(huì)消費(fèi)達(dá)到一定水平。從上世紀(jì)80年代的"三大件"到現(xiàn)在的新"三大件"，可以看出我國(guó)已從低收入國(guó)家進(jìn)入中低收入國(guó)家行列。汽車、住宅、旅游等不僅成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)，質(zhì)量也在提高。但我們應(yīng)該看到，改善生活的預(yù)期不能超過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的實(shí)際與可能。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，滿足人們的需求也有個(gè)過(guò)程。因而，胃口不可吊得過(guò)高，奮斗之志不可須臾松懈。
人均1000美元意味著經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到一定規(guī)模。要進(jìn)一步加快發(fā)展，對(duì)資源要求很高。煤、電、運(yùn)輸?shù)鹊木o張就顯示出快速發(fā)展與資源短缺的矛盾。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)

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