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綜合歷年安徽省公務(wù)員考試申論考試的情況，華圖教育總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
(1)題目更加貼近現(xiàn)實(shí)生活
申論考試主要是考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而試題會(huì)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。申論考試的這種命題發(fā)展趨勢(shì)可以從近幾年申論考試的題材情況看出來(lái)。以安徽省公務(wù)員錄用考試試題為例：
2003年申論材料的主題是高校畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題;
2004年申論材料的主題是食品安全問(wèn)題;
2005年申論材料的主題是人才市場(chǎng)管理混亂問(wèn)題;
2006年申論材料的主題是貧困學(xué)生讀大學(xué)問(wèn)題;
2007年申論材料的主題是考研輔導(dǎo)市場(chǎng)混亂問(wèn)題;
2008年申論材料的主題是手機(jī)短信文化問(wèn)題;
2009年申論材料的主題是城市管理與攤販經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
可以看出這些題材都是全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有很強(qiáng)的可談性、可論性，對(duì)此考生應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立的觀察和思考。
(2)出題角度更加靈活，更接近公務(wù)員的實(shí)際工作
申論考試在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上更加靈活多變。以安徽省公務(wù)員錄用考試試題為例：
2003年申論考試的題目要求是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析論述問(wèn)題這三個(gè)步驟;
2004年則要求就存在的問(wèn)題說(shuō)明其原因，并分析論述問(wèn)題;
2005年要求對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納，對(duì)材料中的某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述并提出解決問(wèn)題的措施;
2006年以訪談的形式給出材料，并出現(xiàn)了新的申論要求，即從題目給定的觀點(diǎn)中找出與材料中不一致的觀點(diǎn)并具體說(shuō)明為什么不一致，并要求給教育行政主管部門(mén)寫(xiě)一封建議信;
2007年申論要求依然是提出問(wèn)題、分析原因、分析論述問(wèn)題的模式;
2008年申論要求仍是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析論述的模式;
2009年要求提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、論述問(wèn)題。
從這些題目要求的變化中可以看出，申論考試在堅(jiān)持考查能力素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，出題角度更加靈活，更加注重針對(duì)性，更趨于接近公務(wù)員的實(shí)際工作。除了建議信、簡(jiǎn)報(bào)的形式外，申論考試還可能會(huì)考查其他應(yīng)用文文種以及公文的寫(xiě)作能力。
(3)背景資料的字?jǐn)?shù)增多
2003年的申論背景資料的字?jǐn)?shù)還局限在2800字左右，2004年的材料字?jǐn)?shù)達(dá)3200字左右，2005年的材料字?jǐn)?shù)達(dá)3700字左右，但2006年和2007年的申論資料字?jǐn)?shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)數(shù)目，達(dá)到了5000多字，這就要求考生要更加注重對(duì)概括理解能力的訓(xùn)練。具體參考數(shù)字如下所列：
2003年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：2800字左右;
2004年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：3200字左右;
2005年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：3700字左右;
2006年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：5200字左右;
2007年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：5500字左右;
2008年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：4000字左右;
2009年申論背景資料的字?jǐn)?shù)：7500字左右。
(4)試題的題型、題量和結(jié)構(gòu)在不斷改變
“申論要求”涉及三個(gè)方面：對(duì)給定材料的理解、分析、整理、歸納、概括、綜合;對(duì)主要問(wèn)題提出見(jiàn)解，提出對(duì)策，提出具有可行性的解決方案;對(duì)見(jiàn)解、方案進(jìn)行論證。這三個(gè)方面的要求一般是通過(guò)三個(gè)題目來(lái)體現(xiàn)的。但題目數(shù)量允許有靈活性，可以是三個(gè)題，也可以是兩個(gè)或四個(gè)題。題目的樣式也不會(huì)一成不變，可能要求概述事件，也可能要求概括主要問(wèn)題，也可能在不同層面上對(duì)解決什么問(wèn)題或怎樣解決問(wèn)題提出不同要求。近幾年安徽省公務(wù)員考試申論題型變化可以參見(jiàn)下表：
| 年份 | 申論要求 | ||||
| 第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | 第五題 | |
| 2003 | 概括給定資料所反映的主要問(wèn)題，并揭示此問(wèn)題產(chǎn)生的原因，然后提出解決此問(wèn)題的對(duì)策建議。要求：概括準(zhǔn)確；分析恰當(dāng)；對(duì)策明確、可行；條理清楚，語(yǔ)言通暢。字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字。(50分) | 就給定資料所反映的問(wèn)題，自選角度和自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。(50分) | |||
| 2004 | 請(qǐng)你根據(jù)給定資料，對(duì)食品安全問(wèn)題嚴(yán)重存在的原因進(jìn)行說(shuō)明。要求：說(shuō)明周全，條理清晰，語(yǔ)言通暢。字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(35分) | 就給定資料所反映的食品安全問(wèn)題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于1000字的議論文。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。(65分) | |||
| 2005 | 請(qǐng)你根據(jù)給定資料，對(duì)招聘單位做假的行為進(jìn)行歸納說(shuō)明。要求：歸納準(zhǔn)確，說(shuō)明周全，條理清晰，語(yǔ)言通暢。字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(35分) | 就給定資料所反映的人才市場(chǎng)存在的“假”(求職者的假、中介機(jī)構(gòu)的假和招聘單位的假)的問(wèn)題，選取一個(gè)角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于1000字的議論文。要求：緊扣材料，有解決問(wèn)題的措施；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；論述深刻，有說(shuō)服力。(65分) | |||
| 2006 | 請(qǐng)用不超過(guò)300字的篇幅，概述張保慶副部長(zhǎng)談話的主要內(nèi)容，以供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。要求：概述全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。(30分) | 請(qǐng)?jiān)谙铝杏^點(diǎn)中找出與張副部長(zhǎng)觀點(diǎn)不一致的觀點(diǎn)，并在它的下面具體說(shuō)明為什么不一致(說(shuō)出張副部長(zhǎng)的觀點(diǎn)即可)。(15分) A．對(duì)家庭富裕一點(diǎn)的學(xué)生可以再多收一點(diǎn)學(xué)費(fèi)。 B．領(lǐng)導(dǎo)重視與否，直接決定著我們教育的成敗。 C．現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)費(fèi)是按學(xué)校日常運(yùn)行成本和培養(yǎng)成本的25％的比例收取的。 D．清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)的收費(fèi)并不高，收費(fèi)高的就是那些普通高校。 E．對(duì)不拿錢(qián)開(kāi)辦助學(xué)貸款的省份就調(diào)減一些招生計(jì)劃．就不給設(shè)博士、碩士點(diǎn)，這無(wú)濟(jì)于事。 |
請(qǐng)結(jié)合給定資料就保證貧困學(xué)生讀大學(xué)的問(wèn)題，給教育行政主管部門(mén)寫(xiě)一封建議信。要求：意見(jiàn)中肯，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言得體，格式規(guī)范；字?jǐn)?shù)1000～1200字。(55分) | ||
| 2007 | 請(qǐng)根據(jù)給定資料，對(duì)考研輔導(dǎo)市場(chǎng)存在的混亂現(xiàn)象進(jìn)行概括。要求：全面、準(zhǔn)確，條理清晰，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。(25分) | 請(qǐng)根據(jù)給定資料，概括出考研輔導(dǎo)市場(chǎng)存在嚴(yán)重混亂現(xiàn)象的主要原因(只寫(xiě)兩條)，并予以具體說(shuō)明。要求：說(shuō)明具體周全、清晰簡(jiǎn)潔；每條原因不超過(guò)120字。(20分） | 請(qǐng)根據(jù)給定資料，針對(duì)考研輔導(dǎo)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇1000字左右的議論文。要求：有情況，有分析，更要有對(duì)策；對(duì)策要切實(shí)可行，具有可操作性；中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)言通暢，書(shū)寫(xiě)工整。(55分) | ||
| 2008 | 請(qǐng)用不超過(guò)200字的篇幅，概括給定資料所反映的主要現(xiàn)象。要求：概括全面準(zhǔn)確，語(yǔ)言順暢。(20分) | 在如何對(duì)待手機(jī)短信文化問(wèn)題上，給定資料羅列了一些觀點(diǎn)，請(qǐng)分別給予闡述。闡述文字要簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)300字。(30分) | 根據(jù)給定資料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇對(duì)策性文章。要求：中心突出，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)策明確，措施具體可行，富有新意，語(yǔ)言順暢。篇幅不少于1000字。(50分) | ||
| 2009 | 根據(jù)【給定資料一】，假定你是人大代表趙××，在提交的議案中需陳述整治鳳山路的理由。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)(如：①××問(wèn)題)，概括出無(wú)證攤販導(dǎo)致鳳山路“臟亂差”具體表現(xiàn)的6個(gè)方面問(wèn)題。(可以不分先后，也不必展開(kāi)陳述，6分) | 【給定資料五】中何兵教授認(rèn)為攤販經(jīng)濟(jì)不僅增加GDP，還有許多的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)【給定資料五】及其他資料中的相關(guān)信息，在填空橫線處歸納出攤販經(jīng)濟(jì)的其余兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)(好處)。(8分) | 請(qǐng)用“……與……相結(jié)合”或“一方面……另一方面……”這樣的表達(dá)形式，準(zhǔn)確概括【給定資料六】中，國(guó)外在管理攤販方面所體現(xiàn)的三條主要的管理原則。(12分) | 假定【給定資料三】是某市城管局編發(fā)的一份簡(jiǎn)報(bào)中的三則簡(jiǎn)訊，請(qǐng)為此撰寫(xiě)一則能體現(xiàn)編者意圖的250字左右的“編者按”。要求：針對(duì)性強(qiáng)，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢，書(shū)寫(xiě)工整。(24分) | 請(qǐng)根據(jù)給定資料，圍繞“城管·攤販”這一話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇1000字左右的議論文。(50分) 作文須知： 1.觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，論證有力，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢； 2.切忌泛泛而談，大而化之，盡量做到就某個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)展開(kāi)論述； 3.不要整篇文章照搬、堆砌給定資料； 4.書(shū)寫(xiě)工整；不得在卷面上透露或暗示考生姓名、單位等違規(guī)信息。 |
（責(zé)任編輯：中大編輯）
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