2010年的國(guó)考已經(jīng)向我們走來，為了幫助考生更高效的利用這有限的5個(gè)月的寶貴時(shí)間，老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別為考生奉獻(xiàn)出了一個(gè)科學(xué)合理的申論復(fù)習(xí)思路，希望能夠助考生一臂之力。

　　1、熟悉大綱和選擇適合自己的輔導(dǎo)材料

很多學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)總是沒有方向，這就是沒有認(rèn)真研究考試大綱，大綱上都有詳細(xì)介紹考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以老師提醒學(xué)生要認(rèn)真閱讀大綱，這樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性。另一方面就是輔導(dǎo)資料。好的輔導(dǎo)資料可以給考生良好的借鑒和啟示。一是選擇好的教材，二是選擇好的真題解析，三是選擇好的模擬試卷。

2、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

(1)熟悉近一年來可能成為申論熱點(diǎn)的各種背景材料，多看政府網(wǎng)站和權(quán)威網(wǎng)站(如新華網(wǎng)、人民網(wǎng))，閱讀官方和權(quán)威媒體對(duì)這類事件發(fā)展的評(píng)論(尤其是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿)，學(xué)習(xí)它們的觀點(diǎn)、評(píng)論語(yǔ)言和解決策略，從中建立語(yǔ)感、掌握詞匯及表達(dá)方式，形成針對(duì)問題提對(duì)策的能力。

(2)有選擇性地看新聞、讀報(bào)紙、新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、黨報(bào)?！栋朐抡劇肥遣诲e(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的“半月評(píng)論”的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的“人民論壇”也是不錯(cuò)的選擇；其次推薦周報(bào)《每日學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等。當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單地瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。熱點(diǎn)不僅要看，而且要做到獨(dú)立對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題提出自己的現(xiàn)狀總結(jié)、原因分析、對(duì)策論證。

3、大量練習(xí)

一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)，而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師去批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水準(zhǔn)，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

　　4、了解政府機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，深入把握國(guó)家公務(wù)員的身份特點(diǎn)

(1)政策執(zhí)行者。國(guó)家工作人員不等于領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于剛剛畢業(yè)要到機(jī)關(guān)工作的人員來說，他僅僅是公共管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦事人員。他手中并沒有權(quán)力，他的任務(wù)就是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的命令。而且在執(zhí)行命令的過程中必須去掉個(gè)人的主觀看法，按照命令的要求去執(zhí)行，任何的情緒性的做法和主觀修改上級(jí)的命令的行為都將受到懲罰。從某種意義上說，初級(jí)國(guó)家工作人員就是工具，是會(huì)思想的工具。

(2)政策調(diào)研者。作為一個(gè)國(guó)家工作人員，他的一項(xiàng)日常工作之一就是政策調(diào)研。到基層去，到群眾中去，了解情況，收集數(shù)據(jù)，觀察事物發(fā)展的趨勢(shì)，回來后寫成調(diào)研報(bào)告，上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。在這個(gè)調(diào)研報(bào)告里面，有數(shù)據(jù)羅列，有不同的人的反映，有趨勢(shì)的分析，還有政策建議。政策調(diào)研是一個(gè)初級(jí)國(guó)家工作人員的基本功。目前，在部分地方國(guó)家工作人員申論考試中，就已經(jīng)出現(xiàn)政策調(diào)研的試題了。

(3)政策建議者。初級(jí)國(guó)家工作人員沒有權(quán)力制定政策，也沒有權(quán)力修改政策，只有對(duì)政策的執(zhí)行和修改的建議權(quán)。在充分實(shí)地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，向上級(jí)提出政策的執(zhí)行和修改建議。但是，需要說明的是，在沒有正式公布新的政策之前，國(guó)家工作人員還必須嚴(yán)格地執(zhí)行原有政策，不得有不負(fù)責(zé)任行為。

5、真題練習(xí)，查漏補(bǔ)缺

嚴(yán)格時(shí)間做好部分歷年真題，對(duì)于國(guó)考，考生可以選擇2003-2009年真題進(jìn)行比較性模擬考試，循序漸進(jìn)、邊總結(jié)邊分析邊前進(jìn)，找出自己的“瓶頸”之處以重點(diǎn)突破。

在做題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、熟悉掌握相關(guān)文體的寫作格式、寫作方法

2、了解政府機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，深入把握國(guó)家公務(wù)員的身份特點(diǎn)，即樹立公務(wù)員的作答思維。

3、研究性把握歷年真題，了解國(guó)考的出題思路。

要熟悉了解國(guó)情政策，多閱讀時(shí)事評(píng)論，了解申論寫作本質(zhì)和文體特征，學(xué)會(huì)從給定材料中發(fā)現(xiàn)、提煉問題，并尋求有效對(duì)策。同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽饔?xùn)練也是必要的。最后，祝愿各位考生在公考的路上，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!

復(fù)習(xí)資料

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