方法一：元素分析法

　　成語是由一個(gè)個(gè)語素組成的，每一個(gè)語素都表達(dá)著固定的含義。當(dāng)命題者將某個(gè)成語用于一個(gè)特定的句子之中，這個(gè)成語就在此句中表達(dá)了某種特定的含義，成語中的語素與題干的某些元素必然存在一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此，在解題過程中，可通過分析相關(guān)元素的關(guān)系來找出正確選項(xiàng)。

　　有些成語的意思很相近，通過常規(guī)方法很難將它們區(qū)分開來。運(yùn)用“元素分析法”解答此類題目，可幫考生快速排除迷惑項(xiàng)，得出正確答案。

　　專家將運(yùn)用“元素分析法”解題的步驟歸結(jié)如下：

　　1.找出關(guān)鍵句。這里的關(guān)鍵句是指與需填入的成語距離最近，聯(lián)系最緊密的句子，一般而言，這些句子暗含了對(duì)成語的解釋說明。

　　2.進(jìn)行元素分析。首先要對(duì)關(guān)鍵句中的信息點(diǎn)分類，然后分析其含義，再將此含義縮減為對(duì)應(yīng)的語素。

　　3.語素對(duì)比。用縮減的語素比對(duì)選項(xiàng)得出正確答案。

　　方法二：成語(連用)關(guān)系判定法

　　成語連用，從語法上講，它們都是復(fù)句或聯(lián)合詞組，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以能夠表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容;從修辭上講，兩個(gè)成語連用后，形成抑揚(yáng)頓挫、韻律和諧的聲調(diào)，具有語音美，讀起來生動(dòng)活潑，鏗鏘有力，朗朗上口。

　　成語連用情況可作以下分類：

　　1.有的成語連用是利用同義或近義來重復(fù)表意的，能互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充、增強(qiáng)表現(xiàn)力，使表達(dá)的內(nèi)容更加明白、透徹、完美、生動(dòng)。如：抱殘守缺，固步自封;顛倒黑白，混淆是非。

　　2.有的成語連用，語義相關(guān)、含義承接、層次遞進(jìn)、相得益彰。如：氣喘吁吁，汗流浹背;如箭在弦，一觸即發(fā)。

　　3.有的成語，前后兩部分成對(duì)使用，定型定義，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其形式與成語連用相似。如：不入虎穴，焉得虎子;項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。

　　兩個(gè)成語連用是公務(wù)員考試中的一類特殊題型，其設(shè)題形式主要有兩種：一種是題干已有一個(gè)成語，在其前或后設(shè)空;另一種是連設(shè)兩個(gè)成語填空。用特殊方法——成語關(guān)系判定法來解成語連用類題目更快捷，答案準(zhǔn)確率更高。

　　方法三：避生就熟法

　　公務(wù)員考試對(duì)成語的考查，一般是針對(duì)常見常用的成語，但也并不排除可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別較生僻的成語。如果遇到這種情況，中公教育專家建議考生不必太過緊張，因?yàn)檫@類題目往往可以避生就熟，巧用排除法處理。

　　一般來說，公務(wù)員考試中成語類選詞填空設(shè)置的選項(xiàng)中不會(huì)四個(gè)都是生僻成語，一般有兩個(gè)或者三個(gè)是常見常用的。這時(shí)我們可以根據(jù)常見成語的意思及用法，并結(jié)合語境做出一個(gè)大致的判斷。若能在常見選項(xiàng)中直接找出答案，則可忽略生僻成語;如果常見成語都不符合句意，則可將答案鎖定在剩下的生僻成語中。“避生就熟”法可以大大提高解題效率。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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