在申論考試中，往往第一道題是要求概括給定資料內容的要點，因為給定資料的文字較多，且內容繁雜，概括起來比較困難，多數考生概括得既不全面，也不準確。那么，怎么才能全面、準確、精煉地概括好資料的要點呢？ 概括內容要點，必須按如下三個步驟進行：

一是概括并列出各段或多組資料的大意；

二是把資料劃分為若干層次，把各段或多組材料的大意加以合并，概括出各層資料的大意；

三是把各層的大意加以連結和提升，概括出整個資料的內容要點。然后，按試題要求的文字篇幅，作出答案。

我們以2005年北京市《申論》試卷為例來說明這一問題：

該試卷的第一道題：“請你根據給定資料撰寫一份有關青少年網癮問題現狀的綜述。要求：層次分明、概括準確、表達整潔、語言流暢，字數不超過400字。”

景山建議按照上述三個步驟對青少年網癮問題現狀進行概括。 

第一步，概括并列出給定資料的各組資料的大意。

資料1 網絡成癮的定義和現狀；

資料2 網絡成癮影響青少年智力發(fā)育；

資料3 精神衛(wèi)生、心理治療、社會工作者采取行動挽救網癮青少年；

資料4 游戲開發(fā)者對于網癮的態(tài)度：希望限制游戲時間；

資料5 網絡成癮的表現和主要分類；

資料6 學習和網絡結合可以促進學習興趣；

資料7 青少年是網絡游戲主要用戶，國家依法處理違法游戲；

資料8 網絡引發(fā)的青少年犯罪問題嚴重；

資料9 政府部門重視加強和改進未成年人思想道德建設，采取措施促進健康上網；

資料10 網絡游戲面臨人才匱乏；

資料11 網絡成癮，影響大學生學業(yè)；

資料12 與網絡有關的青少年違法犯罪案件多發(fā)；

資料13 沉迷游戲和色情信息已經成為國際公害；

資料14 企業(yè)采取措施減少網絡游戲危害。

第二步，對各資料進行歸類、連接和合并，提煉出層意。

第一層，把資料2和資料11加以合并，提煉出：“網絡成癮危害巨大，影響青少年智力發(fā)育，影響大學生學業(yè)”；

第二層，資料7、資料12、資料8加以合并，提煉出：“青少年是網絡游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網絡成癮、嚴重。網絡有關的青少年違法犯罪案件多發(fā)，網絡引發(fā)的犯罪問題嚴重?！?/P>

第三層，資料1內容比較獨立，可單獨列為一層：“從國際來看，沉迷游戲和色情信息已經成為國家公害?！?/P>

第四層，資料6和資料10的內容的連帶關系比較明顯，可歸為一層：“學習和網絡結合可以促進學習興趣，網絡游戲產業(yè)人才匱乏。”(資料6是網絡的正面作用，資料10是網絡業(yè)遇到的難題)

第五層，把資料9、資料7、資料3加以合并，提煉出：“政府部門重視加強和改進為未成年人思想道德，采取措施促進健康上網，依法處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會工作者采取行動挽救網癮青少年。”

第六層，把資料14、資料4加以合并，提煉出：“企業(yè)采取措施減少網絡游戲危害。游戲開發(fā)者對于網癮的態(tài)度：希望限制游戲時間?！?/P>

第三步，把各層的大意進一步歸納和連接，便可得出整個資料的要點。

把一、二、三層加以歸納，其中心是說網絡對青少年的負面影響；第四層是網絡的正面作用；第五層、第六層是有關方面對網癮的態(tài)度和采取的對策。把這幾個要點的內容加以合并，便是試題所要求給出的答案。

互聯網已成為部分青少年的“電子海洛因”：

網絡成癮、危害巨大，影響青少年智力發(fā)育，影響大學學業(yè)。

青少年是網絡游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網絡成癮嚴重。網絡有關的青少年違法犯罪案件多發(fā)，網絡引發(fā)的青少年犯罪問題嚴重。

從國際來看，沉迷游戲和色情信息已經成為國際公害。

當然，網絡具有兩面性。學習和網絡結合可以促進學習興趣，網絡游戲產業(yè)面臨人才匱乏。

政府部門重視加強和改進未成年人思想道德建設，采取措施促進健康上網，依法處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會工作者采取措施挽救網癮青少年。

企業(yè)采取措施減少網絡游戲危害。游戲開發(fā)者對于網癮的態(tài)度：希望限制游戲時間。

在這段文字中，“互聯網已成為部分青少年的‘電子海洛因’”(第一個要點)，是對網絡對青少年負面影響的概括，這句話取自材料1，是一句比較精煉、內涵較為豐富的話，用于概括網絡對青少年的負面影響比較恰當。

“網絡具有兩面性”(第二個要點)，意在引出網絡對青少年的積極作用，可視作對網絡積極作用的概括。

答案的最后兩個自然段：“政府……”“企業(yè)……”屬第三個要點，即有關方面的態(tài)度和應對措施。

（責任編輯：）

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