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獨(dú)家:申論輔導(dǎo)講義第一章閱讀理解

發(fā)表時(shí)間:2007/1/4 0:00:00 來(lái)源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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獨(dú)家:申論輔導(dǎo)講義第一章閱讀理解

第一章  閱讀理解
一、原則
1、時(shí)間原則:30-40分鐘為宜。
2、整體把握原則:整體把握材料是概括、立意、制定對(duì)策的基礎(chǔ)。
3、篩選型原則:材料中包含許多多余信息,要對(duì)信息進(jìn)行篩選,否則容易陷入誤區(qū)。

二、閱讀理解的應(yīng)試方法
(一)閱讀第一遍——了解內(nèi)容
1、材料的三種形式
(1)每一個(gè)自然段表述一個(gè)信息。
(2)整篇材料不分段落,所有信息揉雜于一體。
(3)材料中雖然分有段落,但有些段落表述一個(gè)以上信息。

2、圈點(diǎn)畫(huà)線、邊注眉批、把握關(guān)鍵句、理解詞意
(1)速讀:第一遍閱讀速度適當(dāng)放快
(2)圈點(diǎn)畫(huà)線、邊注眉批、把握關(guān)鍵句:對(duì)關(guān)鍵的詞句應(yīng)該邊讀邊做記號(hào);對(duì)主體內(nèi)容一目了然的自然段、層次,可直接注眉批(在第二遍閱讀時(shí)加以修正)。
(3)關(guān)鍵句的作用:一是提示段意,位于短的起始或末尾;二是提示中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子,位于材料開(kāi)頭結(jié)尾的結(jié)論性、概括性語(yǔ)句或段落中心句;三是提示材料脈絡(luò)層次的句子。

(4)理解關(guān)鍵詞意:
①多義詞:是指在特定的語(yǔ)境中的特定意義,與一詞多義不同,它的含義不固定。
②代詞:在材料中運(yùn)用非常多,指代的內(nèi)容很廣。
③重點(diǎn)詞:一般包括根本原因、主要原因、直接原因、前提、性質(zhì)、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、觀點(diǎn)、人為、方式等。

(二)閱讀第二遍——理清脈絡(luò)
1、總結(jié)自然段
(1)關(guān)鍵句概括法:關(guān)鍵出現(xiàn)在每一段開(kāi)頭或結(jié)尾,有時(shí)也出現(xiàn)在中間,有時(shí)會(huì)有兩個(gè)以上關(guān)鍵句。
(2)總結(jié)概括法:沒(méi)有關(guān)鍵句時(shí),歸納出段意。

2、劃分段落層次、提煉中心思想
(1)劃分段落的方法——合并同類(lèi)
通過(guò)對(duì)材料上下文之間內(nèi)容的比較,將闡述同一問(wèn)題的自然段歸在一段,進(jìn)行分類(lèi)和組合,理清材料的段落或?qū)哟危^而再通過(guò)對(duì)所劃分段落層次的內(nèi)容分析和整合,概括出各段的意義。

(2)提煉中心思想的方法
       ——透過(guò)表面分析本質(zhì)
①標(biāo)題是主題
②文章開(kāi)篇提示主題
③文章結(jié)尾提示主題
④關(guān)鍵語(yǔ)句提示主題
⑤通過(guò)材料結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的
    分析歸納出中心思想

(責(zé)任編輯:中大編輯)

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