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2012年山東省公務(wù)員考試申論大綱解讀

發(fā)表時(shí)間:2012/2/28 0:00:00 來(lái)源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2012年山東省公務(wù)員考試申論大綱解讀

  申論,作為公務(wù)員考試筆試環(huán)節(jié)的兩大科目之一,在歷年國(guó)考、省考、聯(lián)考等各級(jí)別的公考中,令很多考生“聞申論色變”,“申論”變成“神論”,考試成績(jī)也不甚理想,折戟筆試,未能實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的夢(mèng)想,實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。究其根源,主要是對(duì)公考申論科目定位不清晰、備考針對(duì)性和有效性不足。公務(wù)員考試研究專(zhuān)家的申論解讀將立足于2012年山東省考申論大綱,主要著眼于對(duì)申論的定位以及廣大考生在2012年山東省考中的申論備考,作出詳細(xì)分析,助廣大考生一臂之力!
  一、申論定位
  1、申論考查的必要性——“申論是什么”?
  在授課的過(guò)程中,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)員,申論是什么、公考為什么考申論等問(wèn)題,學(xué)生的一致回答是“申而論之”,這句話(huà)本身確實(shí)符合申論的含義,但對(duì)考試來(lái)講卻是一句“非常正確的廢話(huà)”,對(duì)備考沒(méi)有太大的實(shí)質(zhì)意義。
  申論到底是什么?在國(guó)考、省考、聯(lián)考申論考試大綱中,對(duì)申論作出了“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作所需基本能力的考試科目”,對(duì)申論進(jìn)行了準(zhǔn)確、清晰的定位,它是對(duì)機(jī)關(guān)工作的一種實(shí)戰(zhàn)模擬,通過(guò)申論考試看廣大考生對(duì)“機(jī)關(guān)工作”是否掌握、是否具備了作為國(guó)家公務(wù)人員所需要的基本素質(zhì)和基本能力。
  具體來(lái)講,申論是中國(guó)由來(lái)已久一種多行于國(guó)政或述理的表達(dá)(文體)方式;申論應(yīng)是國(guó)家公務(wù)員具備的一種新型綜合能力;申論是選拔和檢測(cè)國(guó)家公務(wù)員及其他文職高級(jí)人才的有效測(cè)評(píng)工具;申論是大學(xué)生研究生成才的一門(mén)課程;申論是行政管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、語(yǔ)言邏輯的交叉學(xué)科;申論不是入學(xué)考試,而是就業(yè)、晉升前的一種定位性測(cè)驗(yàn),其對(duì)象是已有較高人文修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的人才;申論的答題屬于閱讀學(xué)、寫(xiě)作學(xué)(應(yīng)用寫(xiě)作)的范疇,其物化形式是文字、文句、文段和文章。
  因此,大綱對(duì)申論的定位,要求考生在考前備考中,就應(yīng)該對(duì)“機(jī)關(guān)工作”和“基本能力”熟練掌握,這點(diǎn)對(duì)于考生的公考成績(jī)至關(guān)重要。
  “機(jī)關(guān)工作”,尤其是對(duì)于剛剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的初級(jí)公務(wù)員(副主任科員),他們所從事的主要工作包括公文寫(xiě)作、信息處理、督查工作、會(huì)議組織、起草文稿等。比如,公文寫(xiě)作,當(dāng)前在申論試卷中多次出現(xiàn),到底是寫(xiě)一份完整的公文還是假借公文的形式來(lái)表達(dá)申論的內(nèi)容?多數(shù)考生困惑重重。
  公文寫(xiě)作:公文,它是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng),它是國(guó)家機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料。
 ?、俜ǘü模好睿睿?、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要
 ?、谌粘P姓聞?wù)文書(shū):
  A、計(jì)劃類(lèi)文書(shū):建議、規(guī)劃、計(jì)劃、工作要點(diǎn)、內(nèi)容要點(diǎn)、實(shí)施方案、提綱
  B、總結(jié)類(lèi)文書(shū):總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、工作情況綜述
  C、宣傳類(lèi)文書(shū):講話(huà)稿、宣傳綱要、宣傳材料、發(fā)言提綱、典型事跡材料、新聞發(fā)布稿、公開(kāi)信、倡議書(shū)、開(kāi)幕詞、閉幕詞
  D、法規(guī)類(lèi):條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、規(guī)則、公約等
  可見(jiàn),能否在備考中對(duì)機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容做到胸有成竹,對(duì)考試的答題來(lái)講至關(guān)重要。
  再說(shuō)“基本能力”,完整的來(lái)講就是公務(wù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本能力,主要包括講政治、實(shí)事求是、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、要有大局觀、既要遵守規(guī)章要不能墨守成規(guī)(注重創(chuàng)新)、更要有“閱讀理解和歸納概括能力、綜合分析和貫徹執(zhí)行能力、提出與解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力”,這些基本能力和基本素質(zhì)的考查形式具體來(lái)講就是申論試卷的各類(lèi)題型。
  2、申論題型設(shè)置——“申論怎么考”?
 ?。?)申論試卷構(gòu)成:包括注意事項(xiàng)、給定資料、作答要求三個(gè)部分。
 ?。?)申論題型設(shè)置:
  A、概括題:?jiǎn)我皇礁爬ǎㄔ?、?wèn)題、理由、特征、影響等)和綜合式概括(主要內(nèi)容、供領(lǐng)導(dǎo)參閱資料、情況綜述、情況匯報(bào)、主要信息)。
  B、分析題:分析觀點(diǎn)(單一觀點(diǎn)、兩個(gè)或兩個(gè)以上觀點(diǎn))、分析社會(huì)現(xiàn)象和事件、對(duì)比分析、概念和語(yǔ)句分析、分析原因、分析現(xiàn)狀、分析影響等。
  C、對(duì)策題:顯性對(duì)策、根據(jù)問(wèn)題提對(duì)策、分析原因提對(duì)策、常用對(duì)策、啟示類(lèi)、對(duì)策的有效性判斷等。
  D、文章寫(xiě)作:公文寫(xiě)作(公文種類(lèi)、寫(xiě)作要求等)、大作文寫(xiě)作(議論文)等。
  以上是申論試卷考查的基本題型,每種題型都有具體的作答要求,能否掌握,將關(guān)乎到申論試卷的有效得分。同時(shí),2008、2009年以來(lái),尤其是2010、2011年的國(guó)考和省考,在具體題目的設(shè)置上,逐漸淡化了對(duì)題型的強(qiáng)調(diào),更加注重對(duì)基本能力的綜合考察,換句話(huà)說(shuō),一個(gè)分析題,可能既要有概括能力,也要有分析能力,這種題型和能力的交叉出現(xiàn)尤其值得即將參加2012年山東省考的廣大考生注意,否則在備考中將會(huì)事倍功半,不能做到有效復(fù)習(xí)。
  3、申論考查主題預(yù)測(cè):
  文化精神篇——傳承創(chuàng)新,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮
  (1)文化強(qiáng)省
 ?。?)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
 ?。?)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
  生態(tài)篇——綠色發(fā)展 建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
  民生篇——改善民生,建立健全基本公共服務(wù)體系是經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展之必需
  要“牢牢把握保障和改善民生這一根本目的,加大財(cái)政投入力度,切實(shí)辦好涉及民生的大事要事,注重提高發(fā)展的包容性”。
  經(jīng)濟(jì)篇——強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng),加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè);轉(zhuǎn)型升級(jí),提高核心產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;營(yíng)造環(huán)境推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展;積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化;改革攻堅(jiān),完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;互利共贏,提高對(duì)外開(kāi)放水平。
  A、大力推進(jìn)改革創(chuàng)新,加強(qiáng)農(nóng)村制度建設(shè)
  穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度。健全嚴(yán)格規(guī)范的農(nóng)村土地管理制度。完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度。建立現(xiàn)代農(nóng)村金融制度。建立促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化制度。健全農(nóng)村民主管理制度。
  B、積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力
  確保國(guó)家糧食安全。推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系。促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。擴(kuò)大農(nóng)業(yè)對(duì)外開(kāi)放。
  C、加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)全面進(jìn)步
  繁榮發(fā)展農(nóng)村文化。大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。健全農(nóng)村社會(huì)保障體系。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)。強(qiáng)化農(nóng)村社會(huì)管理。
  D、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),為推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證
  完善黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作體制機(jī)制。加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)。
  政治篇——標(biāo)本兼治,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理;發(fā)展民主,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明發(fā)展。
  二、申論備考
  1、正確認(rèn)識(shí),積極面對(duì)。
  申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作所需基本能力的考試科目,對(duì)此已經(jīng)做出詳細(xì)分析,在此不再贅述。從考生備考的角度看,積極心態(tài)是考試成功的關(guān)鍵所在,不要把“申論”看成“神論”,相信自己通過(guò)精心準(zhǔn)備,詳細(xì)掌握申論的考查內(nèi)容和答題要求,能夠在公考中取得理想成績(jī)。
  2、熟練掌握各類(lèi)題型的答題技巧和方法。
  3、申論知識(shí)積累,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。
  除了掌握申論各類(lèi)題型的答題方法和技巧,還不能充分的應(yīng)對(duì)當(dāng)前公考申論的要求,因?yàn)樯暾摦?dāng)前更加突出了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和政策理論的考查,如果考生不能對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和相關(guān)的政策理論熟練掌握,就沒(méi)有回答申論的文化底蘊(yùn),就不能很好的去完成申論試卷,尤其是最后的文章寫(xiě)作。因此,考生應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和政策理論熟練掌握,才能在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
 ?。?)理論熱點(diǎn)面對(duì)面:
  這是由中宣部理論宣傳局出版的一個(gè)小冊(cè)子,涵蓋了當(dāng)下中國(guó)最重要的熱點(diǎn)問(wèn)題,考生有必要去認(rèn)真閱讀,建議考生重點(diǎn)閱讀2010年《理論熱點(diǎn)面對(duì)面——七個(gè)怎么看》和2011年《理論熱點(diǎn)面對(duì)面——從“怎么看”到“怎么辦”》。
 ?。?)十二五規(guī)劃綱要
  它是中國(guó)2011—2015年發(fā)展的總體規(guī)劃綱要,是廣大考生備考的最大理論文件,如果不熟悉十二五規(guī)劃綱要中的具體內(nèi)容,就不能做到備考的針對(duì)性,而且2011、2012年國(guó)家公務(wù)員的考試內(nèi)容“教育公平”、“精神文化”、“道德體系”等已經(jīng)充分印證了十二五規(guī)劃綱要的重要性,在省考備考中,考生絕對(duì)不能忽視它的地位和作用。
 ?。?)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》
  (4)新華網(wǎng)
  堅(jiān)持每天觀看新華網(wǎng)的頭版頭條,做到掌握每天發(fā)生的新聞熱點(diǎn),使熱點(diǎn)了然于胸,同時(shí)也應(yīng)該仔細(xì)閱讀新華網(wǎng)的新華評(píng)論,了解相關(guān)人士對(duì)社會(huì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和評(píng)論,尤其是權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、群眾的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),能夠做到申論考試知識(shí)儲(chǔ)備的針對(duì)性和有效性。
  當(dāng)然,除了以上知識(shí)和理論的來(lái)源以外,還有諸如十七屆歷次全會(huì)的公告、政府工作報(bào)告等等,考生可根據(jù)個(gè)人需求,有選擇性的掌握,以增加申論答題的文化底蘊(yùn)。
  4、實(shí)戰(zhàn)演練。
  在2012年國(guó)考結(jié)束以后,我聽(tīng)到我的很多學(xué)生告訴我,老師我很后悔,因?yàn)楸M管您在課堂上給我們多次強(qiáng)調(diào),課下一定要加強(qiáng)申論的實(shí)戰(zhàn)演練,但是在考前,只注重了對(duì)行測(cè)的演練,因?yàn)樯暾撛嚲矶际俏淖謺?shū)寫(xiě),懶得寫(xiě),而這種心態(tài)恰恰導(dǎo)致了申論考試的不理想,在此,也給即將參加2012年山東省考的廣大考生敲響了警鐘。
  對(duì)于實(shí)戰(zhàn)演練,考生最應(yīng)該演練的是真題演練,尤其是2008年以來(lái)的國(guó)考試題、2009年以來(lái)的各省聯(lián)考試題,在考前一定要加強(qiáng)這些真題的演練,以掌握申論答題的方法和技巧,并形成自己回答申論的個(gè)性化結(jié)構(gòu),做到獨(dú)樹(shù)一幟,爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。
  對(duì)于廣大考生十分關(guān)注的模擬題,備考中考生不要一上手就要演練模擬題,模擬題可以在考試前夕進(jìn)行演練,以做到備考的針對(duì)性。
  針對(duì)2012年山東省考的申論備考,廣大考生只有對(duì)申論進(jìn)行準(zhǔn)確定位,全面掌握申論答題所需要的方法和技巧,積累社會(huì)熱點(diǎn)和理論政策,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),以更加積極的心態(tài)投入到備考中去,才能在最后的檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的夢(mèng)想,為實(shí)踐“為人民服務(wù)”獲得一個(gè)更好的平臺(tái)。
  在此,代表教育集團(tuán)預(yù)祝廣大考生在2012年山東省考中能夠披荊斬棘,取得優(yōu)異成績(jī),早日邁入公務(wù)員的隊(duì)伍,為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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