中大網(wǎng)校為了幫助廣大考生更好的復(fù)習(xí)2012年國(guó)家公務(wù)員考試課程，中大公務(wù)員考試網(wǎng)的小編特別編輯匯總了有關(guān)于公務(wù)員考試資料的相關(guān)內(nèi)容，以供廣大考友參考借鑒，祝大家考試順利！

(17)概括影響

概括正面影響：4-5個(gè)。

概括負(fù)面影響：4-5個(gè)。

概括影響：正面影響4-5;負(fù)面影響4-5。

(18)概括隱患、情況、趨勢(shì)或動(dòng)向、苗頭

主要方法：實(shí)際上就是找出材料反映的問題是什么，稍加分類概括即可。4-5個(gè)要點(diǎn)。參考概括問題的方法。

作答示例：根據(jù)材料一，請(qǐng)指出我國(guó)目前存在的食品安全隱患。要求語言表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。(滿分15分)

(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者缺乏基本的職業(yè)道德，在利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下大量生產(chǎn)劣質(zhì)食品，以牟取暴利。

(2)相關(guān)監(jiān)管部門執(zhí)法不嚴(yán)，缺乏責(zé)任感，互相推脫責(zé)任，執(zhí)法工作存在嚴(yán)重漏洞。

(3)食品企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制不完善，缺乏約束力，致使劣質(zhì)食品輕易進(jìn)入市場(chǎng)流通。

(4)法制不健全，標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范。缺乏必要的《食品安全條例》，對(duì)生產(chǎn)劣質(zhì)食品的企業(yè)處罰不嚴(yán)。(5)農(nóng)副產(chǎn)品和添加劑問題嚴(yán)重。

(19)概括啟示、借鑒、警示或教訓(xùn)(反面)4-5個(gè)

啟示：事件的正面，反面的啟發(fā)——事件帶給人們的啟發(fā)和啟示。

作答示例：請(qǐng)聯(lián)系“給定材料”提供的云南麗江“玉湖水利群體事件”案例，反思為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一些地方非理性群體事件仍會(huì)不斷發(fā)生?“玉湖水利群體事件”妥善處理給我們處理復(fù)雜問題哪些啟示? 要求：緊扣給定資料，觀點(diǎn)明確，言簡(jiǎn)意明，不超過300字(15分)

玉湖水利群體事件”妥善處理給我們處理復(fù)雜問題有以下啟示：

之一，一定要狠抓基層組織建設(shè)?；鶎咏M織弱化、社會(huì)權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡，是群體性事件產(chǎn)生的體制性根源;

之二，加大對(duì)基層財(cái)政投入?；鶎拥呢?cái)力較弱，社會(huì)公共服務(wù)能力弱化;才能解決群眾難題。

之三，善于做群眾工作。村民們只顧眼前利益、無視國(guó)家法律;

之四，提高素質(zhì)和化解矛盾的能力。村干部思路不協(xié)調(diào)科學(xué);

之五，一定要妥善處理復(fù)雜的發(fā)展問題，維護(hù)群眾利益。新建縣城周邊農(nóng)民變市民的問題，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)群眾與開發(fā)商的矛盾等等。也存在個(gè)別不法分子蠱惑、煽動(dòng)不明真相群眾聚集堵截水源。

借鑒：正面和反面(事件是一面鏡子：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn))

警示或教訓(xùn)：反面(反面事件)帶給我們的警示或教訓(xùn)(發(fā)生原因+如何避免)

警示、教訓(xùn)(反面)寫法“××事件帶給我們的教訓(xùn)是深刻的：一定要.....一定要......”

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