2008年國(guó)家公務(wù)員考試申論大綱分析——四點(diǎn)注意、四點(diǎn)誤區(qū)

2008年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》科目的考試大綱，與2007年的《申論》考試大綱相比，從文字表述上來(lái)看，沒(méi)有變化。但是，不變，僅僅是形式。就考試的內(nèi)容而言，存在一系列變化。下面我們結(jié)合最近申論考試的情況來(lái)給大家分析一下申論的新變化。

2008年國(guó)家公務(wù)員申論考試四點(diǎn)注意

一、由傳統(tǒng)的“三段論”模式向 “四段論”模式轉(zhuǎn)變

申論命題總體形式從“三段論”向“四段論”發(fā)展。即從過(guò)去的“概括問(wèn)題——提出對(duì)策——論證說(shuō)理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案爬▎?wèn)題——分析問(wèn)題——提出對(duì)策——論證說(shuō)理”。

可以看出新的“四段論”與“三段論”相比多出了“分析問(wèn)題”這一環(huán)節(jié)。在2007年申論考試以前，分析問(wèn)題的能力主要是通過(guò)“概括問(wèn)題”和“提出對(duì)策”體現(xiàn)的。但是從2007年以后，分析問(wèn)題成為國(guó)家公務(wù)員考試申論試題中一個(gè)獨(dú)立的題型出現(xiàn)，并且成為申論考試的最要題型?！胺治鰡?wèn)題”題型主要包括分析問(wèn)題、分析原因、分析目的、分析意義、分析結(jié)果，這將是2008年公務(wù)員考試的一個(gè)重要注意點(diǎn)。

二、材料的形式、內(nèi)容的特點(diǎn)

（一）材料形式

材料形式在過(guò)去一直是一組材料，后來(lái)也出現(xiàn)過(guò)訪談的形式，2007年國(guó)家公務(wù)員考試是幾篇文章的組合。從對(duì)去年下半年及今年上半上全國(guó)公務(wù)員考試申論的分析來(lái)看，2008年申論考試很可能也要以一篇或幾篇文章進(jìn)行材料組合。

（二）材料內(nèi)容

關(guān)于材料內(nèi)容，我們有最為標(biāo)準(zhǔn)的表述，即“申論材料涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等問(wèn)題都有所涉獵，具有普遍性。要求報(bào)考者對(duì)社會(huì)生活的方方面面都有所關(guān)心，有所認(rèn)識(shí)，有所思考，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)或大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)也應(yīng)有所了解。”顯然，我們的申論更加注重大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，并且要求我們要聯(lián)系當(dāng)前的大政方針，結(jié)合思考，分析，作答。

三、問(wèn)題的提問(wèn)方式變化多樣

當(dāng)前的申論考試，僅一個(gè)概括就有十多種不同的提問(wèn)方式，所以從備考的角度，我們也一定要了解這樣的變化，并且形成相應(yīng)的作答思路。比如，什么叫作概括主要內(nèi)容，概括主要問(wèn)題，概括主題，概括主旨，概括關(guān)鍵詞，綜述，背景鏈接，等等。

四、文章考查的形式多樣

我們申論文章部分當(dāng)前的考查形式主要有一般議論文（觀點(diǎn)型、對(duì)策型、評(píng)論文章）、工作方案（發(fā)展規(guī)劃與綱要）以及相關(guān)公文（調(diào)查報(bào)告、建議、演講稿）。這是我們2008年申論考試所體現(xiàn)的最新變化，從考試的情況來(lái)看，一定不會(huì)出了這樣一個(gè)形式范圍，所以對(duì)于廣大考生必須按照這樣一個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)去做相關(guān)復(fù)習(xí)。

2008年國(guó)家公務(wù)員申論考試四點(diǎn)誤區(qū)

一、認(rèn)為申論是“神”論，有所謂的萬(wàn)能模式與套路

這一觀點(diǎn)是目前申論最大的誤區(qū)，近幾年來(lái)，申論成績(jī)?yōu)槭裁催@么低，根本原因就是這一誤區(qū)所致。這一誤區(qū)從根本上束縛了我們的思想，使廣大考生脫離了最基本的申論作答模式，很多考生徜徉在自己的“美好套路中”時(shí)，也使自己的成績(jī)跌入了30-40分的水平。所以去除這一誤區(qū)，采取最基本的“問(wèn)——答”模式，掌握最為常規(guī)的解題思路與原則，并且根據(jù)考試情況靈活應(yīng)對(duì)，這才是申論最為正確的備考思路。

二、不認(rèn)真審題，按照自己的理解答題

這是我們受第一種誤區(qū)的影響而習(xí)慣性的“想當(dāng)然”所致。考生在作答時(shí)直接按照自己的意圖去作答，而不去主要分析題目的含義及命題意圖，往往造成答非所問(wèn)。比如，“請(qǐng)概括兩種理念”回答卻是具體的措施，跑到寫(xiě)對(duì)策的老路上去了。所以，必須仔細(xì)審題，弄清命題意圖，切忌答非所問(wèn)。

三、不分析材料，完全依據(jù)自己的背景知識(shí)

不依據(jù)材料，不分析材料，直接根據(jù)自己的背景知識(shí)作答，將會(huì)直接導(dǎo)致申論的失敗。當(dāng)前的申論考試非常強(qiáng)調(diào)，“所有的答案，都可以在材料中找到”，所以， 廣大考生必須在給定材料的基礎(chǔ)上，重在分析材料與答案的對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)合自己的景知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)綜合的過(guò)程，全面完善答案，這才是正確的申論作答思路。

四、不注重形式，只注重內(nèi)容

申論是形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，從某種程度上講，申論對(duì)形式的要求更重要。這樣的一種形式從表面上看是對(duì)“文面”的要求，但這只是最膚淺的理解，更深層次而言，是對(duì)作答的深層次理解，即比如文章，開(kāi)頭如何開(kāi)才好，才能吸引人，才能吸引閱卷人，結(jié)尾如何結(jié)，中間的段首句如何設(shè)計(jì)，等等。這其中的每一點(diǎn)都直接影響你的分?jǐn)?shù)。

以上四大誤區(qū)，是當(dāng)前考生最為嚴(yán)重的問(wèn)題，這四大誤區(qū)，尤其是第一大誤區(qū)，如果不避免，我們終將無(wú)法突破申論的瓶頸。

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