為了幫助考生系統(tǒng)的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學教育心理學同步訓練習題，希望對您參加本次考試有所幫助!

第六章 知識的學習

一、單項選擇題

1.學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于( )。

A.詞匯學習

B.符號學習

C.概念學習

D.命題學習

2.個人能用語言進行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題， 可用來區(qū)別和辨別事物的知識，屬于( )。

A.陳述性知識

B.程序性知識

C.操作性知識

D.策略性知識

3.如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是( )。

A.上位學習

B.總括學習

C.下位學習

D.并列結合學習

4.在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為( )。

A.變化

B.改變

C.變式

D.突出

5.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交 叉的線組成，這屬于( )。

A.理性概括

B.感性概括

C.形象直觀

D.言語直觀

6.遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈( )。

A.正加速型

B.零加速型

C.負加速型

D.倒“U”型

二、多項選擇題

1.知識直觀的類型包括( )。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.形象直觀

E.表象直觀

2.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為( )。

A.總括學習

B.下位學習

C.上位學習

D.并列結合學習

E.并列學習

答案與解析

一、單項選擇題

1.D解析：命題學習又叫判斷學習，指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概 念之間的關系。

2.A解析：陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用語言進行直接描述，主要用來回答事物是 什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物的知識。

3.C解析：下位學習是一種把新的概念歸屬于認知結構中原有概念的某一部位，并使之相互聯(lián) 系的過程。

4.C解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事 物的非本質特征，以便突出本質屬性。

5.B解析：感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式。

6.C解析：遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。

二、多項選擇題

1.ABC：解析：知識直觀的類型包括實物直觀、模象直觀和語言直觀三類。

2.BcD解析：根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可分為上位學習、下位學習和 并列結合學習。

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（責任編輯：中大編輯）

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