2021下半年幼兒教師資格考試《保教知識(shí)》沖刺試題

1.最早采用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是(　　)。

A.奧蘇貝爾

B.阿特金森

C.艾賓浩斯

D.班杜拉

答案：C

參考解析：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯以無(wú)意義音節(jié)為材料，依據(jù)保持效果，繪制了解釋遺忘規(guī)律的曲線，即“艾賓浩斯遺忘曲線”。

2.從記憶發(fā)生的順序來(lái)看，兒童最晚出現(xiàn)的是(　　)。

A.情緒記憶

B.形象記憶

C.語(yǔ)詞記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶

答案：C

參考解析：從記憶內(nèi)容看，可分為運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶和語(yǔ)詞記憶。兒童最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶，然后是情緒記憶，再次是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語(yǔ)詞記憶。

3.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是(　　)。

A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)

B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)

C.意義記憶用得多

D.機(jī)械記憶效果好

答案：A

參考解析：3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好;形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展;記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。

4.幼兒機(jī)械記憶和意義記憶效果的比較，是(　　)。

A.機(jī)械記憶效果好

B.意義記憶效果好

C.兩者都在發(fā)展

D.兩者不可比較

答案：B

參考解析：幼兒機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好。

5.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。

A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶

B.幼兒無(wú)意記憶的效果優(yōu)于有意記憶

C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識(shí)記

D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶

答案：D

參考解析：3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好;形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展;記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。

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