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幼兒教育概念
教育這個詞有廣義和狹義之分,廣義的教育是指一切能增長人的知識、影響人的思想意識和品德的活動。狹義的教育概念專指學校教育,即通過學校這種機構(gòu),對教育者的身心施加影響的一種有目的、有計劃、有組織的活動。
狹義的教育概念與廣義的教育概念相比,區(qū)別在哪里呢?
首先,狹義的教育概念專指學校中發(fā)生的或由學校進行的教育,而廣義的教育并不一定要發(fā)生在學校中,也不一定要由學校進行。
其次,狹義的教育是一種有目的的行為,即它是對受教育者施加的一種有目的的影響。
第三,學校教育必須是具有計劃性的活動,即它必須為了實現(xiàn)確定的目標制定教育計劃。
第四,學校教育是有組織的活動,即必須根據(jù)計劃組織具體的活動,以通過這些活動使一種教育在實質(zhì)上得到實施。
幼兒教育的概念:廣義的幼兒教育是指一切能增長幼兒的知識、影響幼兒的思想意識和品德的活動。狹義的幼兒教育就指托幼機構(gòu)對幼兒身心施加影響的有目的、有計劃、有組織的活動。
教育學的概念:教育學就是一門研究復雜社會活動中教育規(guī)律的科學。
幼兒教育學的概念:幼兒教育學就是研究幼兒教育規(guī)律的科學。這里面的幼兒定義又有兩種看法。有人認為幼兒就是3―6歲的兒童,有人認為幼兒是0―6歲的兒童,如果按0―6歲的兒童算,那幼兒教育的概念就和學前教育的概念等同了。
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(責任編輯:何以笙簫默)
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