四川省2012年4月高等教育自學(xué)考試教育心理學(xué)(B級(jí))試卷

(課程代碼66604)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

1.第一次明確提出“教育必須遵循自然”的是【】

A.夸美紐斯

B.維果斯基

C.卡普杰列夫

D.赫爾巴特

2.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是【】

A.烏申斯基

B.皮亞杰

C.維果茨基

D.魯利亞

3.操作性條件發(fā)射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是【】

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.華生

D.斯金納

4.布魯納提出的新知識(shí)學(xué)習(xí)過程不包括【】

A.知識(shí)的獲得

B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化

C.知識(shí)的評(píng)價(jià)

D.知識(shí)的運(yùn)用

5.先行組織者包括兩種類型，分別是說(shuō)明性組織者和【】

A.概括性組織者

B.比較性組織眷

C.論證性組織者

D.提綱性組織者

6.結(jié)構(gòu)一定向教學(xué)理論的提出者是【】

A.潘菽

B.朱智賢

C.馮忠良

D.陳鶴琴

7.提出開放課堂教學(xué)模式的心理學(xué)家是【】

A.羅杰斯

B.馬斯洛

C.羅洛?梅

D.韋伯

8.知識(shí)應(yīng)用的過程不包括【】

A.審題

B.比較

C.解析

D.類化

9.問題解決過程中，尋求解答的一般途徑包括算法式和【】

A.啟發(fā)式

B.提取式

C.分析式

D.綜合式

10.元認(rèn)知研究的代表人物是【】

A.加涅

B.霍爾

C.維果斯基

D.弗拉維爾

11.提出知覺一動(dòng)作技能的三層次理論的心理學(xué)家是【】

A.克拉蒂

B.辛普森

C.蔡斯

D.維爾福德

12.動(dòng)作技能形成的第二階段是【】

A.認(rèn)知階段

B.練習(xí)階段

C.聯(lián)系形成階段

D.自動(dòng)化階段

13.遷移的格式塔關(guān)系轉(zhuǎn)換理論的代表人物是【】

A.賈德

B.苛勒

C.里德

D.羅斯

14.提出“應(yīng)用智力”培養(yǎng)方案的心理學(xué)家是【】

A.斯皮爾曼

B.推孟

C.加德納

D.斯騰伯格

15.運(yùn)用“對(duì)偶故事法”研究道德發(fā)展的心理學(xué)家是【】

A.皮亞杰

B.奧斯古德

C.柯爾伯格

D.維果茨基

16.在下列矯正學(xué)生不良心理與行為的方法中，不屬于行為主義方法的是【】

A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

B.行為塑造法

C.代幣遷移法

D.系統(tǒng)脫敏法

17.根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不包括【】

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.情感內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

18.焦慮的基本成分不包括【】

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.生理成分

D.行為成分

19.發(fā)現(xiàn)教師的積極期待對(duì)學(xué)生具有正向引導(dǎo)作用的心理學(xué)家是【】

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.羅杰斯

D.羅斯塔爾

20.教師職業(yè)角色形成的最后階段是形成【】

A.角色認(rèn)知

B.角色認(rèn)同

C.角色信念

D.角色扮演

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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