為了幫助考生在復(fù)習(xí)階段系統(tǒng)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)2013年咨詢工程師考試科目，中大網(wǎng)校小編特編輯匯總了2013年咨詢工程師考試教材《項(xiàng)目決策分析與評價》模擬題，希望對您參加2013年咨詢工程師考試有所幫助！

1、( )又稱承保人，是指與投保人訂立保險(xiǎn)合同，并承擔(dān)賠償或者給付保險(xiǎn)金責(zé)任的保險(xiǎn)公司。

A、投保代理人

B、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人

C、保險(xiǎn)人

D、初保險(xiǎn)人

2、可行性研究應(yīng)該做到( )。

A、總結(jié)性，客觀性，實(shí)用性，可靠性

B、獨(dú)立性，科學(xué)性，盈利性，安全性

C、廣泛性，科學(xué)性，獨(dú)立性，復(fù)合性

D、預(yù)見性，公正性，可靠性，科學(xué)性

3、項(xiàng)目評估的重點(diǎn)與可行性研究一樣，且也因( )的不同而不同。

A、項(xiàng)目的性質(zhì)

B、項(xiàng)目的規(guī)模

C、項(xiàng)目的業(yè)主

D、委托人

4、當(dāng)事人一方不履行非金錢債務(wù)或者履行非金錢債務(wù)不符合約定的，對方可以要求履行的情形是( )。

A、法律上或者事實(shí)上不能履行

B、債權(quán)人在合理期限內(nèi)未要求履行

C、債權(quán)的標(biāo)的不適于強(qiáng)制履行或者履行費(fèi)用過高

D、履行時間較長

5、目標(biāo)評價的常用分析方法包括目標(biāo)樹法、層次分析法等，國際上通常采用( )。

A、目標(biāo)樹法

B、邏輯框架法

C、層次分析法

D、專家打分法

6、項(xiàng)目可行性研究是在( )之后所做的進(jìn)一步調(diào)查和研究。

A、投資機(jī)會研究

B、項(xiàng)目建議書

C、項(xiàng)目評估

D、專題規(guī)劃研究

7、在項(xiàng)目周期中，項(xiàng)目融資問題主要貫穿于( )兩個階段。

A、項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目準(zhǔn)備

B、項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目實(shí)施

C、項(xiàng)目準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施

D、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目建成

8、生產(chǎn)裝置的運(yùn)行準(zhǔn)備應(yīng)在( )就緒。

A、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前

B、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收后

C、項(xiàng)目后評價以前

D、項(xiàng)目后評價以后

9、WTO之外其他知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議采納的一個主要原則是( )。

A、國民待遇

B、最惠國待遇

C、技術(shù)進(jìn)步

D、自動保護(hù)

10、雇主責(zé)任險(xiǎn)不能免除雇主由于( )而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

A、①故意;②過失;③無過失行為。

B、②③

C、①③

D、①②③

E、①

11、項(xiàng)目跟蹤評價也稱為( )。

A、監(jiān)理評價

B、系統(tǒng)評價

C、中間評價

D、日常評價

12、國家重大項(xiàng)目稽查特派員是由( )組織和管理的。

A、國務(wù)院

B、國家計(jì)委

C、相關(guān)的省級計(jì)委

D、項(xiàng)目主管部門

13、采用打分法測定項(xiàng)目的成功度，評定標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D四個級別，A表示項(xiàng)目是( )。

A、完全成功的

B、基本成功的

C、不成功的

D、部分成功的

14、競爭性或說生產(chǎn)類型的工程項(xiàng)目，咨詢評價所關(guān)注的重點(diǎn)是( )。

A、項(xiàng)目的收益

B、項(xiàng)目的成本

C、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益

D、項(xiàng)目的國民經(jīng)濟(jì)效益和社會效益

15、準(zhǔn)備、組織工作小組、制定工作計(jì)劃、調(diào)查收集資料、( )、編制評估報(bào)告是項(xiàng)目評估的六步驟。

A、詳細(xì)研究

B、對初步可行性研究評估

C、與計(jì)劃進(jìn)行對比分析

D、分析測算

參考答案

1：C| 2：D|

3：D| 4：D|

5：B| 6：B|

7：A| 8：A|

9：A| 10：C

11：C| 12：B|

13：A| 14：C|

15：D|

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